“人生逆境十之八九”，儿童与成人一样，在生活中会遇到各种挫折，外部因素、内部因素以及各种因素之间的交互作用都可以给儿童造成障碍。教育引导得法，就能促进儿童耐挫心理的形成，使孩子从挫折中解脱出来。那么，如何提高孩子抗挫折心理呢？
[图片0] 孩子在小学阶段遇到的挫折有许多，我们举以下几个方面为例:其一，学习虽积极努力，但成绩总不理想。这些孩子有个愿望——成为班里的好学生，但由于种种原因，总是事不如人愿，成绩提不上去。他们感到无能为力、束手无策。其二，成为三好学生，是许多小学生的奋斗目标，但往往由于学习成绩的“一分之差”或是选举过程中的“一票之差”，也可能一些其他很小的因素而落选了。这在孩子的心中会产生强烈的震动，处理得当，会重新激发孩子上进的信心，否则会使孩子一蹶不振。其三，当一名少先队的小干部是孩子们的愿望，特别是已被推举为队干部的候选人，更会使孩子们欣喜若狂。但候选人毕竟不是正式的队干部。经过选举，有些人落选了。对于前进道路上这一小小的挫折，孩子们能否正确对待呢？ 家长要帮助孩子从挫折中解脱出来，不仅要考虑为孩子排除可能引起挫折的各种内外障碍，更重要的是要教育儿童对挫折持正确的认识和态度，形成良好的耐挫心理，学会处理挫折的技巧和方法。引导孩子增强对事物因果关系的认识，使他们明白努力程度和结果之间的关系，正确分析遭受挫折的原因。例如，对学习成绩不理想的问题，使孩子明白，只有掌握了正确的学习方法，再加上勤奋，才能取得优异的学习成绩。 帮助孩子树立自信心。在成长的道路上受到挫折的孩子，很容易出现悲观、对自己失去信心的情绪。对于这样的孩子，家长要帮助他们正确地分析估价自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足；教育他们既不能过分强调客观原因，也不能一味自责、自暴自弃；要正确对待挫折，克服困难，走向成功，把受挫折当做磨砺自己意志的一次契机，在化解挫折的过程中长知识、长才干，逐步成为战胜挫折的经验。同时我们还可以设一些条件，使这些孩子看到自己的成功，使他们在成功中体验到愉快，增强自信心，从挫折中解脱出来。