语文教学中如何转化差生?很多时候差生也不是不愿意努力，只是他们没有合适的学习方法，没有找到学习的兴趣等。在老师的多多开导提点，传授一定的学习技巧后，对他们的成绩一定大有帮助的。今天，朴新小编给大家带来语文教学方法。
语文教学方法一
一、找出原因,对症下药
每个新学年开始,许多老师都要重新接手新的班级,经过一段时间的教学后,从作业或检测中,一些后进生便凸显出来。这时候,我们就要着手去了解他们,分析他们成绩差的原因,对每个不同个体都要做到心中有数。我们对查找出来的原因,也要因人因事采取不同方法,做到对症下药,帮助他们找到一套适合自己的有效的学习方法来。
二、言传身教,热爱学生
一位老师,在教学工作中,“言传”“身教”并举,他不但将知识传授给学生,而且自己的一言一行都会影响着学生。老师的个人魅力越大,就越能吸引学生。在转化差生上,我们应将自己的个人魅力最大地发挥出来,让每位同学都喜欢你拥戴你。在这样一个大的氛围下,那些差生也会渐渐地看到老师的魅力,然后去慢慢体会,最后他也会自然而然的喜欢起老师来,进而达到喜欢语文这一科的目的。“兴趣是最好的老师”,这些差生只要有兴趣去学习语文,我们的转化工作就前进了一大步。
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三、课堂关注,及时点评
差生学习语文的兴趣具有反复性,我们怎样才能让它更持久些呢?这时候就应该在课堂上人手了。我们平常教学只兼顾到中等程度的学生,而往往忽视了差生,这就要求我们在上课过程中,要多关注差生。因为成绩差,这些同学性格往往内向、自卑。平时上课爱走神,作业练习不认真做。课堂上,我们随时关注他们,从他们的面部等表情中猜测他们听懂了没有,知识是否已领会和掌握。当他和你对视时,要用眼神去鼓励他,提醒他不要放弃学习;当他们再犯同样错误时,要及时走到他们的座位旁,暗示他要认真听讲,并做好课堂笔记。另外,在上课时抽问学生回答问题时,也要兼顾到差生,无论这些学生回答正确与否,都要做好及时点评。让他们体会到回答问题的乐趣。做好这些工作后,我想,这些差生学习语文的兴趣会越来越浓,越来越持久,最后会成为一个习惯。
语文教学方法二
(1)大部分差生学习被动，依赖性强，他们往往对语文知识死记硬背，生搬硬套，遇到问题不愿动脑筋，或者直接问老师或者干脆不管，为了使差生养成习惯，每次计划不订则已，订了就要坚决执行。指导对写作有畏难情绪的差生坚持写观察日记和生活日记，指导差生自觉地搜集报刊杂志上的名言警句，随感录，汇编成册，指导他们仔细揣摩这些短小精悍的随感录的意味和表现技巧，让他们掌握写作入门的途径。
(2)要坚持对差生的学习辅导。老师在辅导他们时，要引导他们去发现问题，进而分析问题解决问题。让他们养成自己动脑的习惯，逐步培养独立完成作业的能力。对差生的辅导注意知识的重点性、知识的系统性、方法的启发性、问题的针对性、差生的学习个性，对差生辅导的形式主要是课前辅导和预习方法、预习内容、及时收集不同层次学生的信息反馈，一次解决一个问题，并从中归结出差生转化的规律。
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(3)老师在布置作业时对待差生要适当降低要求，我们要加强对差生的辅导、转化，根据循序渐进的原则采取逐步诱导的方法，从零开始，耐心辅导，逐步提高，作业上稍有进步就应该及时予以鼓励。
(4)对待差生一定要宽严相济，差生之所以称呼为差生，往往有多方面原因造成。有的因为意志不强，生活懒惰;有的因为上课思想不集中，导致作业不能独立完成，一节课没掌握，导致节节听不懂，从而陷入了抄袭的恶性循环。因此老师对于差生的作业检查移动要严格把关，绝不能姑息子纵容。
语文教学方法三
(一)广泛利用学习资源，加强沟通。对于因为家庭贫困而导致要缺课为家里做事的孩子，我们要广泛的利用资源解决他们读书难得问他。动员师生捐献已经看过的书籍，合理利用学校图书馆，通过其他渠道获得更多看书的机会，弥补自己落下的课。老师要及时的与学生家长沟通，汇报学习情况，并给不重视学习的家长做思想工作。可以通过电话短信家访以及定期的家长进行沟通，加强感情交流，使家庭和学校一起共同为后进生的转化努力。
(二)制定良好的学习计划和学习方法。对于差生，老师可能需要花更多的精力，及时纠正他们错误的学习方法和学习习惯。多给他们机会，比如上课回答问题等多可以增加他们发言的机会。老师也可适当调整教学方案，使学生更容易接收知识，注意在知识技巧上的引导。根据他们的个人差异，安排适量的作业和学习任务，使他们掌握学习技巧，激发学习兴趣。
(三)给予鼓励，多沟通交流。老师对学生起着很重要的作用，差生多多少少在成绩方面会有点自卑，这需要老师多鼓励，而不是经常骂他们没用。多给他们信心和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。对于有心事或者负面情绪的学生，老师应该多多开导，让他们有良好的心情和端正的态度上学。要尊重他们，平等对待他们。有的时候成绩好的乖巧的学生的确会让老师更喜欢，但是我们必须平等对待他们，否则会使差生更加厌学同时认为老师偏心，而对老师存在偏见。所以尊重和平等对待也很重要。
