有了兴趣这位好老师,教学效率和学生的学习成绩都得到了大大提高,所以在小学英语教学中培养兴趣无疑是重中之重。今天韦博小编就培养小学英语兴趣的意义和大家聊聊。
小学生的好奇心比较强烈,对他们感兴趣的事物总会愉快地、不厌烦地探究。若对某种事物不感兴趣,对它也就不能集中注意力。不管是无意注意还是有意注意都与兴趣有关。当学生的身心处于最佳状态时,他们学得最好。如果小学生对某一门课特别地感兴趣,他们在学习的过程中就感觉不到压力。当学生处于这种和谐、宽松的课堂氛围时,就可以满怀轻松愉快的心情投入到学习中去。
小学生好动,注意力不持久,如果教师在教学中只是照本宣科,就无法吸引学生的注意力,所学的知识也就不会扎实。如果教师根据所教授的内容制作一些图片、多媒体动画展现在学生面前,或者做一些小游戏、唱一些歌曲来营造宽松、有趣的氛围,就会马上吸引他们的注意力,这样在乐中学,学生就会很轻而易举地将知识印在脑海里。
2能够提高师生间的情感
小学生看事物很直接,表达出来的就是喜欢或不喜欢。古人言:“亲其师,信其道。”如果学生喜欢某位教师,那么课堂气氛就会活跃,学生的学习兴趣就会油然而生;相反若学生讨厌某位教师就会不喜欢上他的课,上课捣乱,这些也会直接影响教师在课堂上的情绪,从而影响教学质量。
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如有的教师在教学中总是用“填鸭式”教学手段,以自己为中心,一味地把知识灌进学生脑子里,缺乏和学生之间的亲近、交流,彼此间产生很大的隔阂,教师的形象在学生心里变成了恐怖的面具。这是由于学生在英语学习上失去了浓厚的兴趣所致的。可见,激发学生的学习兴趣是非常重要的。
3能够激发学生学习动力
兴趣是从事活动的强大动力,当一个人对某事物感兴趣时,他就能把自己的注意力集中和趋向于某事物上,同时也会对该事物产生一定的情感,因此,兴趣是推动学习、获得知识的重要动力。在学习的过程中,一旦对某一活动产生了兴趣,学习就由被动变为主动,内容也显得生动、活泼、有趣。小学英语教学亦是如此。在教学过程中多开展一些适合小学生年龄特点的教学活动,让学生在活动中学习,在活动中感受英语学习的乐趣,从而使学生变兴趣为参与实践的动力。
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如在教授冀教版小学英语第6册“How much”一课时,我在教室前摆放一桌不同的水果,营造一个水果店的气氛,把学生分为几组分别扮演老板和购物者,这样引起了全班同学的兴趣,就连平时不爱回答问题的学生也积极地参与其中,大胆地用英语进行交流,效果很好。
4让课堂形式多样化趣味化
第一，教师应以多种方式把儿童带入学习英语的情景之中。我常以教唱英语儿歌、童谣;观看英语动画故事;编排表演英语游戏等活动，让儿童置于较浓厚的英语氛围中学习。
第二，教师应充分地、也要恰当地运用电教手段及其他教具。我常常根据该课时的具体教学内容，选择最合适的教学用具:或实物、或卡片、或挂图;或收录机、VCD机、计算机等，借助这些电教设备，使自己的演示、示范和讲解更加直观形象，准确生动，很快地让儿童积极参与到教学中来。
第三，教师应耐心地指导、帮助儿童完成运用语言的“任务型”活动。根据英语课程标准倡导“任务型”的教学模式的要求(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)，在每个单元的教学中，我常结合该单元教学内容与儿童已有的英语知识，设计出旨在培养儿童运用语言能力的“任务型”活动。
