对孩子来说，想充分的开发他们的智力水平、思维能力，应该学会锻炼孩子的逆向思维能力，家长可以通过一些家庭游戏来进行，那么具体怎么做呢?以下是博沃小编为您整理的如何培养小孩逻辑思维能力的相关内容。
举一反三出自孔子的《论语·述而》:“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说:我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!
之前也常常听到家长反映，接到一些学生来信，说平时学习勤奋，请家教、上补习班，花了很多精力夯实基础知识，可考试时还是感觉反应慢、思路窄，只能就题论题，做不到举一反三，对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。
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在数学的训练中，一定要给孩子举一反三训练。一道题看似理解了，但他的思维可能比较直线，不多做几道举一反三或在此基础上变式的题，他还是转不过玩了。举一反三其实就是“师傅领进门，学艺在自身”这句话的执行行为。
2如何培养逻辑思维能力
有逻辑，能够更好地解决问题
如果没有逻辑思维能力，人们面对问题，要么手足无措，要么常常以“想当然”的态度来解决;有了逻辑思维能力，面对看似复杂的问题，你会分析自己的优点与缺点，充分思考，不断尝试，在尽量短的时间内找出解决问题的办法。
有逻辑，记忆更简单，成绩更优异
仅凭死记硬背，一般很难在考试中取得好成绩。而如果具有良好的逻辑能力，一切将截然不同:借助逻辑力，无限的知识将通过各种组合呈现在你的脑海中，相比于记忆枯燥单一的知识点，记忆组合的方式相对更为容易。这就是我们常说的“活学活用”。所以，想得到更好的分数，必须动脑思考。
有逻辑，能够更好地表达自己
在一个集体中，无论是幼儿园、学校、社会，一个人的表达能力都尤为重要，而其核心就是说得出自己要表达的意思，让对方听懂，同时听得懂对方要表达的意思。一个具备逻辑思维能力的人，自己讲话时会尽量避免产生歧义、前言不搭后语;在听别人讲话时，能够迅速找出对方的破绽和漏洞。
3如何培养思维能力
动作思维阶段。例如:桌上放着一个苹果,宝宝矮小够不着，这时他发现旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。儿童学会借助别的东西来达到自己的目的。不到三岁的儿童以动作思维为主，思维在动作中进行。
具体形象思维阶段。例如:4岁的孩子看到3+4=?时，不会对数字进行加和减，而是用手或在头脑中，用三个指头加上四个指头，或三个苹果加上四个苹果等具体形象来计算。
抽象逻辑思维能力。例如:6岁用抽象的“词”来进行思维，看电视的时候可以说出哪个是好人，哪个是坏人，并且知道好在哪里?坏在哪里?还会用各种理由来说明。
我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。想让孩子提高思维能力，有一项能力是必须打好的基础。它是什么能力呢?
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它是分类思维，不仅是思维训练的基础，也是孩子学习所有学科都要具备的思维能力。
4怎样培养小孩逻辑思维能力
认识大群体和小群体
首先，应教给孩子一些有关群体的名称，例如家具、运动、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。
建立时间的概念
孩子的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，是十分必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子做事也许会更规矩些。
掌握一些空间概念
大人们往往以为孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如:“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。
