创造力是科技发展的推动力，是灵感的火花，帮助社会发展的工具，是现代人，迈向成功的不二法门。如何培养提升自己的创造力呢?以下是博沃小编为您整理的培养创造力的方法的相关内容。
鼓励好奇心
婴幼儿的心理特点是活泼好动，好奇好问。他们不断地用身体和感官探索周围的一切事物，积累着知识经验，发展着思维能力。对此，父母不能像对成人般地看待孩子，对他们作出种种限制和随意斥责。
给于质疑
创造性思维的另一个特征是对已知不断发出疑问:真的还是假的?从而寻求新的可能性。如果孩子习惯于批判性地深入思考问题，那么他们的思路就会更开阔、灵活。
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别被“不”羁绊
自信是孩子不断进步的前提。有了自信，孩子就会变得勇敢，甘愿冒险。而当你对孩子说“不”时，可能阻止了孩子很了不起的主意。这会让孩子沮丧，让他觉得自己很笨，越来越自卑。
2大学生如何提高创造力
当代大学生首先应牢牢掌握理论基础知识，这是创造的基础，没有理论依据作为支撑，一切想象和猜测都是空中楼阁，经不起推敲。只有在扎实的理论知识积淀下才能出现创造的可能。
掌握理论基础知识也不是指闭门造车，自闭式的学习所造就出来的创造成果只能是停留在理论基础上，要创造出社会所需要的成果就需要融入社会中去，理论结合实际才能发掘出实用的创造力。
结合实际的大学生活，当代大学生应该将校园生活与社会相结合，将实际学到的理论知识融入到社会的实际应用当中，这样才能有效的激发潜在的创造力。
观察力是与创造力紧密联系的一项能力，在日常的工作生活中，认真仔细的观察是发现问题的重要渠道，而之后的解决问题、创造成果都是建立在观察基础上的。就像常说的“失败是成功之母”，“发现问题是创造成果之源”。
发散思维也是与创造力紧密联系的一项能力，在遇到问题时能够从多角度思考，举一反三，得到的信息就能够成倍增长，信息量越多，创造力的提升就越高。
其实，创造来源于生活，只有从现实出发，接触社会，不断观察发现，多角度的去思考，然后付诸实践，不断的尝试，创造力才会不断被激发。
3怎样培养创造力
想象你想获得的一种能力，如游泳、绘画、篮球等。然后试着在大脑中复制这些行为。分析错误，不断练习。哪些动作不能准确地吻合你的想法，再试一次。提示:最初你可能会不习惯，但没有关系，这是深层练习的必要元素。不断地分析错误。
用各种方法写字。用左手写下你的名字。然后重新写一遍，但是这次是反向书写，从右向左，无论是笔画，还是整个字，都是从右向左。这是要通过你手的反向移动激发右脑半球。完成后，从上向下写。反复书写，直到你能够从各个方向熟练地写出你的名字。
双向交流 。 右手拿一支铅笔(即使你是左撇子，也先用右手)，写下问题:“到底发生了什么事情?”然后把笔换到左手，写出刚才突然发生的任何事情。提示:你的手不受控制，会有些颤抖，不用责怪自己。虽然写得不够整齐，但这个练习会让你充分注意到左右大脑的不同功能。
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我们经常抱怨自己的大脑不够用，可是你知道自己有一半的思维在被浪费吗?我们的右脑具有创造力，但却长期处于沉睡状态，如何发掘它?今学习新的移动方式 。以平日的步伐走几步路，再右脚右手同方向走路，然后是左手左脚，是不是很困难?然后按照同样的方法，闭着眼睛向后走。
4怎样培养幼儿的创造力
鼓励孩子在玩耍中发现问题，并试着解决问题。如果孩子在玩耍的过程中发现了一些问题，而这些问题对于家长来说可能也是难题，家长不要置之不理，要鼓励孩子自己去寻找答案，如果孩子能力有限，家长要和孩子一起去找答案。
鼓励孩子用多种方法解决同一个问题。对于同一件事情，可以让孩子多说出几种方法，并大大赞赏孩子能够想出这么多办法，同时指出哪些方法可行，哪些方法要改一下。
对于孩子搞破坏时有时不要立刻制止。如果孩子想把闹钟拆了再重新安装，或者孩子想包饺子，不要立刻制止孩子。要让孩子试一试。
不要总是和孩子说什么才是正确的，什么才是错误的。对于孩子做的一些创意性的作品不能嘲笑。更不应该说怎样才是正确，怎样才是错误，不要打消孩子的积极性。
让孩子多动手。平时可以带孩子多参加亲子活动，例如DIY水果，有创意的手工等。让孩子参加兴趣班。可以让孩子参加一些有创意的兴趣班，这样可以增强孩子的创意兴趣。对孩子有创意的行为给予积极鼓励。如果孩子做出了十分有创意的手工，或者解决了一些问题，都要表扬孩子。
