因为随着电脑的发展，“记忆”不再重要，最重要的是如何以创新的观念和态度，解决问题。因此，如何启发孩子的“创造力”，是今后教育的重点，家庭教育自不例外。以下是博沃小编为您整理的怎样培养孩子的自主创造力的相关内容。
读薄书籍。无论你读的书籍是小学课本，还是名著专著。首先必须要抓住中心的能力。无论是一句话、一段话，还是一篇文章，一本书，能用最少的字来描述，那是你的本事。拥有了这项本事，你就学会了读薄书籍。
主动归纳。举个例子，在小学六年级的科学教学中，有一个内容是:进入青春期我们应该注意什么?首先就要归纳，然后集合。这样的方式，既是一种锻炼，也是思维的开启。可以去到很好的效果。
学会抓住中心句。中心句其实就是文眼，就像一篇课文的标题。短短几个字，就阐述了深刻的人生哲理。例如，如果唐诗读的时间久了，就会发现:但凡是李白的作品，无一不是“表达了诗人热爱大自然的思想感情”。能总结出这个，你就厉害了。
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举例子。这里的举例子，其实是体现了你对文本知识的理解。例如数学上的公示，就是一个概念、做题，其实就是消化概念内涵的过程，这与举例子表达文本概念是一个道理。
2如何培养幼儿的创造性思维
创新必须从娃娃抓起，幼儿教育的改革目标更需要定位为“培养创新精神和创新人才的摇篮”，随着时代的发展，培养具有创造才能的人已经成为教育中的一个重大问题。
幼儿期是大脑发育最迅速的时期，这个时期幼儿语言发展也十分迅速。那么，如何在语言活动中培养幼儿的创造性思维呢?
首先，据研究表明，胎儿在腹中的时候已经可以感知外界，因此培养幼儿的创造性思维可以从胎教开始。胎教阶段，母亲可以多阅读关于发散性思维的书籍，或者从事相关创造性活动，不要因为坐月子就整天赖在床上不动弹。
幼儿教育可以寓教于乐，玩耍永远是这一阶段幼儿的主要活动，麻麻们可以陪着宝宝一起玩耍，然后在这期间教导孩子然后的话幼儿阶段不要过多的禁锢孩子的行为，要鼓励孩子多尝试，犯错也没关系，只要不是原则上的错误，都尽量让孩子自己却感受
积木和拼图比电视更能启发孩子的创造性，虽然说动画片也能教导孩子不少知识，但最好还是不要让宝宝过多的接触电视。最天下宝宝都能健康成长，为人父母者最大希冀莫过于此。
3怎样开发学生的学习潜能
改变教学方法。提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法。学生长期受老师的控制而被动地学习;一切围绕老师的思维转。也就是说:学生处于被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。比如老师教单词和短语;详细地讲解翻译课文、语法、语言点。老师滔滔讲，学生默默地听，认真地记笔记，学生的课堂活动毫无发展性和创造性。
这样的学生只知道默默地听老师讲，机械的背诵和训练。如今，学生逐渐会使用新教材，而我们的教法仍然是旧的传统的教法。传统的教法桎梏了学生的创造力。所以只有改变传统的教法才能从根本上改变学生的学法培养学生的学习能力。激发学生的学习兴趣。培养学生的学习能力还应该激发学生的学习兴趣。因为学习能力的培养关键是要有学习兴趣。
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怎样引导学生学会新的语言知识点，那是对学生另一种能力的培养。我是这样做的:让学生查出在学习中遇到的新单词的意思;自己先找出不懂的新的语言知识点，然后我让学生用这些新词造句。根据情况，可以口头训练，也可以做笔头训练。当然，学生查出新词的意思，找出不懂的句子后，不是说老师就马上去讲解，而是要学生认真地逐字逐句地再读，然后学生再不懂的话，老师就有必要讲解。
4如何充分培养和发挥儿童的想象力
要多带孩子到户外接触自然环境，提高孩子对周围事物的感性认知。比如到动物园、美术馆、文化广场、博物馆等地方，让他们体验到大自然的神奇，只有亲自感受，才能使孩子的大脑留下更多事物的形象，从而为提高想象力奠定基础。要多让孩子阅读，从阅读中想象故事中的情景。孩子的阅读量直接决定孩子的智力发育情况。一些耳熟能详的故事，情节生动活泼，人物特点突出，所以，孩子读起来不枯燥不乏味，有助于启发孩子的想象力。
要多跟孩子玩玩具，通过玩具的不同功能提高孩子的创造力。比如摆一下积木类玩具，拼图玩具，还有拆装玩具等，或者通过画板等，让孩子自由发挥绘画技艺，无论孩子画的好与不好，都要鼓励孩子，才不会让孩子畏首畏尾。要多让孩子听音乐，提高孩子感受美表达美的能力。音乐发展孩子的听觉感受，培养幼儿的审美能力。通过唱歌、演奏、听音乐等，既能使孩子提高对音乐的辨别力和创造力，又能提高对自我情感的表达。
要多与孩子做游戏，通过活动培养孩子的想象力。比如可以通过角色扮演、情景模拟、过家家等游戏，让孩子体验不同角色，使孩子的想象力不知不觉中在游戏中有所提升。要多给孩子讲故事，丰富孩子对各种事物的联想能力。因为孩子对事物的认识能力不如成人，往往还存在着独立想象能力的欠缺，因此，家长要多启发，通过绘画、绘本、故事等情节，多让宝宝联想到其他事物，丰富孩子的想象力。
