英语教学实践表明，兴趣与学生的主观能动性有着直接的关系。“兴趣是最好的老师。”因此，学习英语首先要有兴趣。那你知道英语辨音技巧吗?接下来小编告诉你英语辨音技巧。
单词辨音一般是四个选项ABCD，其中一个与其他三个不同。
技巧就是只辨别三个。
比如辨别ABC。
辨别AB是否相同:1.相同，再辨别C，还相同，答案为D;不相同，则答案为C;不相同，辨别C。AC相同则答案为B，BC相同则答案为A
如果对A没把握，则辨别BC与D。
如果两个没把握，辨别有把握的两个，相同则答案在没把握的两个中;不相同，则答案在其中。正确的可能性在50%
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2英语语音课堂教学的基本技巧有哪些
一、兴趣教学
“兴趣教学”法是指从教学方法和教学内容两方面来激发学生学习语音的兴趣。首先，在教学方法上，除应用了一些传统的英语语音教学方式及方法如:演示法、对比法、手势法、辨音法、口形定位法等外、还增加使用了录音法，对镜发音法、英汉绕口令练习法、教唱英文歌曲和模仿电影对白等一些新方法。并使用了电视、VCD、电脑、录音机等音响、影像及其他多媒体设备。其次，在教学内容上，不限于教材的内容知识安排，而是更多地利用网络、图书手段等搜寻一些适合教学的、实用性较强的影像资料与教本内容结合起来进行教学。可以说，英语是国际语言体系中重要的一种。学习英语，语音是第一关，纯正的语音和语音教学所包含的诸多内容是首先应该弄清的重要环节。以模仿、说明、比较和对比为主要手段的语音教学方法和技巧，在具体实践中奏效明显。教学方法与教学内容不是相互独立的，它们是相辅相成的和相互作用的。 在英语语音教学中，我认为可以采取“分阶段，多手段”的教学策略。根据教学大纲的编排，语音课程的教学内容，重点包括以下内容:音素和单词音节、句子节奏、音变和语调。就音素这部分教学内容而言，可以采用对镜发音、口型传递、学绕英汉绕口令等教学方法来让学生彻底掌握该部分内容。
二、理论与生活实践相结合突破英语语音连读
在解决学生音素方面存在的问题之后，另一个问题便被突现出来，即连读问题。 这对学生而言是个 “老大难”，学生提到“连读”就皱眉，不但难学， 而且害怕学它。针对如何正确掌握句子节奏中的“连读”，我认为采用理论与实践相结合的教学方法，即掌握了与“连读”相关的理论知识后，通过教唱英文歌曲来解决“连读”这一“老大难”问题。
3 小学 英语辩音题
1、需要掌握48个国际音标，即可辨音，把音标弄熟，对孩子以后的学习很有帮助。
2、光做题是不可以的，而是要先掌握音标，循序渐进，每天学习3个，加上巩固，一个月也学习完了。
3、课本上的要会，要注意听老师讲解;
4、课下，选用 徐海论 的国际英语音标视频教程，对孩子非常有帮助。徐的发音纯正标准，对孩子的亲和力强，不妨一试。
4如何加强英语辨音的能力
一)根据字母的排列顺序找规律
相同的字母组合在不同的单词里有不同的发音，这是英语与汉语拼音的不同之处。
二)根据词义编口诀
帮助学生克服单词辩音的困难也不能一味的强调其重要性。这些大道理只会增加学生学习英语的心理压力，而激不起强烈的学习兴趣。我们应该从近处着手，准确把握学生的英语学习心态，方能有效引导学生。根据词义编口诀，则不失为一个好方法。
三)根据重读音节和非重读音节
在英语单词里，相同的字母组合在重读音节和非重读音节中的发音也不一样。
