即使英语不好，但也能答出高分，那究竟需要哪些技巧呢?掌握下面几个方法，让你的英语成绩更上一层楼!那你知道英语选择题蒙题技巧吗?接下来小编告诉你英语选择题蒙题技巧。
一、 找共同点。
比如说有一道题的选项有四个:
study read
可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
二、 找矛盾点(适用于单选)。
比如一道题问:
下列关于密度的说法中，错误的是:
其中，有两个这样的选项:
B.质量相同，体积大的物体密度小。
D.质量相同，体积大的物体密度大。
这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、 培养“蒙感”
这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外)，你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
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2英语考试蒙题技巧
(1)单选:none no nothing nobody选none， anthing nothing……选nothing 非谓语选ed或ing should would……选should或不填 冠词选几个选项的交集时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去 动词短语也是交集，还是选不出来就选C
(2)完型选最常见的词，感情词选文中出现过的 动词选最短的，其他和单选同
(3)阅读 三短一长选长 三长一短选短 一样长选C一样短选B有all above 选有we don't know 选有绝对化的不选有废话的选4
(4)改错不会的全画勾有非谓语的ed改ing ，反之亦然其他的不好说but -andcould-canI-you-my-me-thatwith-without
(5)作文:firstly ,in adition ,what's more,moreover先摆上在加点every coin has two sides等
高考英语听力抓取关键字的技巧:
1.透露说话人身份的关键词如果我们可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于我们有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。例如:I just can’t believe you are a police officer, Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.如果我们意识到该对话中的关键词为in high school，那么我们马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。又例如:Good morning, ladies and gentlemen. Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.这段话的关键词是guide和park, 从中我们可以推断说话人是导游。
2.透露地点/场合的关键词如果我们善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于我们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。
3高考英语七选五蒙题技巧
1. 如果问题设在段首
(1)通常是段落的主题句 ，认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句
(2)与后文是并列，转折，因果关系等。 着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。
(3)段落间的过渡句。 这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2. 如果问题设在段尾
(1).空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。
(2.)通常是结论，概括性语句 。注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词。Therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
(3.)与前文是转折或对比关系
此时要注意在选项中查找表示转折对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立，对比关系。
4初二英语选择题技巧
1、做好英语选择题的前提
英语满篇都是选择题，貌似很好做，但是很多人确实丢分丢的厉害。究竟是什么原因呢?今天不讨论这些，但是要强调一点:英语做题的出发点是以其母语为出发点的。
英语的特性是直来直往，是非常讲究客观的，但是我们容易接受的思维却极其主观的，因此许多同学在读懂题目的情况下仍然对着选项模棱两可，导致丢分，就是因为很多选项从主观意思上去想都是成立的，但是从客观描述上题目并没有讲到。
2、淡化语法结构分析，转为语法客观理解
当前最首要的是要淡化语法结构分析，转为客观理解语法:现在大家都落入到语法结构分析的套路中去，始终弄不明白各种繁杂的语法。语法书都是翻开任何一本语法书，有薄于100页的吗，即使你通读下来，有帮助吗?因为我们总是单独的去看一个独立的语法点，从来没有去理清这些语法之间的关系。先看这句话，Although she is beautiful, but I cannot marry her.大家都知道这句话是错的，因为although和but不能连用，但是，你想过为什么不能一起用吗?再看这句话:I see a girl is beautiful. 大家应该知道这句话是错的，甚至有些同学可以告诉我，这句话应该改成I see a girl who is beautiful.的定语从句，水平再高一点的同学会告诉我，这句话还可以改成I see a girl being beautiful.的非谓语动词形式，谁能告诉我这句话为什么不对?就是因为你说不出为什么不对，你才会在紧张的高考做题中不断出错，其实，客观的理解高中英语语法乃至整个英语语法最本质也是最核心的一句话就是“一句话有且只有一个谓语”，也就是说，没有谓语不行，但多了也不行，see已经充当谓语，后面的is就要降低身份，而降低身份只有两种方法，一种是变成从句，另一种是非谓语动词，于是才有了后面的一系列语法。现在再回头想想为什么although和but不能同时用，也就容易明白了，当你按照这个思路把整个高中语法做成一张图，怎么考也不会再害怕了。
英语时态是最常考的问题，高中要求大家熟练掌握六种时态，过去完成时、一般过去时、现在完成时、一般现在时、现在进行时和一般将来时，还有两种时态可能考到，但要求不高，即将来完成时和将来进行时，我们学习的时候一定是这样学的，“现在完成时主要有两种用法，一种是过去发生的动作持续到现在，一种是过去发生的动作没有持续到现在但是对现在产生影响，”会做题了吗?会写句子了吗?还是不会!结果老师又要你每个时态背一堆时间状语!假设你全都背下来了，能做题吗?大家看看下面这句话对不对:I knew you’ve already done it.注意，有already喔!
