快乐的英语课堂，就是让每一个学生的主体性得到充分的张扬，并让他们获得温馨，乐趣和成功的心理体验，那你想知道英语课堂的教学方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些英语课堂的教学方法，大家一起来看看吧!
语言与生活是天然联系在一起的，英语课堂只有走向广阔的生活空间，才会充满活力，要经常创设生活化的课堂环境，让学生在无拘无束、轻松愉快的生活场景中交流思想、表达感情、锻炼才能。如可以把教室当作一家超市、一座花园、一间饭馆、一间诊所等。学习活动可以是调查采访、角色表演、游戏竞赛、画外配音等，当然还可以唱一唱、画一画、做一做……
恰当的幽默会让我们的课堂回味无穷，对知识掌握得更加牢固，甚至会使学生对这样的课堂有一种期待，从而培养学生学习英语的兴趣。带动课堂中学生对知识的理解。如:在教颜色和星期时，可把阿凡提的幽默故事带进课堂:巴依想刁难阿凡提，叫阿凡提把布染成不是white，不是blue，也不是green，不是orange，也不是yellow，阿凡提很快就答应了，并叫巴依不是Sunday也不是Monday,不是Thursday也不是Friday 和Saturday来取布，让学生对颜色和星期的单词得到了巩固。
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2英语教学中有趣的游戏
抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
照镜子(Look in the mirrow) 游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学 和老师方向相同。
争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)
无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
3英语课堂教学经验分享
在课堂上，学生们轻松愉快，同时也能看到自己的优点和进步，从而精益求精，不断进取。课后，我经常与他谈心，帮他疏通心理障碍。首先就他的数学成绩为例鼓励他，让他坚信自己是一个聪明而且出色的学生，并建议他制定一个科学的英语学习计划且严格执行。在课堂上，当提问时，只要发现他的嘴角在动，就会把这个表现的机会给他。当他答对时，会让全班学生给予他响亮的掌声来鼓励，即使他没有回答正确，也会说上一句“Nevermind!”并通过抚摸他的头的方式给予安慰和鼓励。
对学生正确的学习态度，好的学习结果及时给予肯定，这种强化机制能激发和维持学生的学习积极性和主动性。在教学中，教师有一双“锐利”的眼睛，敏锐地发现学生的优点、长处，并给予鼓励及表扬。这同时要求教师要有一个宽容的心，懂得学生正处于身心发育阶段，应更多的看待他们所表现出来的优点，而不是挑剔，刻薄地要求学生尽善尽美。
4如何上好一节中学英语课
教师通过灵活多样而且有效的方法，调动学生学习英语的热情。在学习询问职业“What does she / he do?”的一课中，结合学生的特点，通过表演、pairwork、小组竞争等活动形式，激发学生兴趣，使学生主动参与。利用学生自己课前画好的图片来问别的同学，“What does the man / the woman do?”，学生都想呈现自己的杰作。用传球的形式来轮流提问题，充分调动了学生的积极性。本节课形式多而不乱，目标明确，使学生在听说读写方面都得到很好的锻炼。
教师面对课堂，要随机应变，灵活处理在教学过程中出现的各种问题。记得有一次公开课。当学生在进行pairwork时，有一个学生举起手，要求教师与她进行pairwork.。我看到那个老师一愣，不过她反应挺快，马上用英语和学生进行对话。可见，在备课时并没有想到这个事情。因此，针对不同的突发的事情，教师要灵活恰当处理。
