有很多的学生的成绩都不太理想，但是他们中，有的非常努力，可成绩就是提不上，这是为什么呢?以下是博沃小编为您整理的学习成绩怎样能提高的相关内容。
我们不仅要会问还要会思考。如果一个人常年不思考，那么他的脑袋就会“生锈”就会慢慢变迟钝。要是我们只会问不会思考那考试的时候遇到不会的题要怎么办呢?所以我们应该多思考。
有很多同学做作业都会开启“一心二用模式”，如果我们这样做作业那做作业的质量不是会大大减少吗?做作业是为了温习我们今天讲的内容和检测我们有没有学懂。所以做作业时千万不能开小差。我们要学习就认认真真的学，玩时就痛痛快快的玩。
我们要学会找自己身上的缺点，这样也有助于我们的学习。大部分同学的缺点是粗心。有些题目我们会做的，结果因为粗心就错了。对于粗心这个坏毛病我们应要改正。
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我们可以慢慢的改正，一步一步的扎根，在把它变成习惯:首先，我们可以留心观察一下周围的花花草草，然后每天说一下它们的变化，或者是随手关灯等等。
2怎样能提高学习成绩
所谓“广”，就是要开阔眼界。通过加大习题量和阅读不同版本的参考书，来达到熟悉各种题型和思维方式的目的。若想考一个好分数，只完成课后的作业是不够的，还要多做练习。只有通过加大练习量，做大量的习题，才能达到融会贯通的目的。我们常常发现，老师布置的作业都会做，可上了考场才傻眼了，有的题目特别难，有的干脆就没见过，根本无从下手。
这说明我们平时的练习量不够，与我们见的题型太少有关。俗话说见多识广。如果上了考场，发现题目都是做过的，最起码是以前见过的，心里肯定立刻就会少了几分紧张。加大练习量，并不是盲目做题，搞题海战术，而是在学习过程中，对学习的内容加深理解的必要步骤。如果只是为做题而做题，就不仅达不到做题的目的和效果，而且也没有那么多时间让你做很多题。
要想加大练习量，先要做到“懂”、“会”、“熟”，即要先做到概念清晰，解题步骤正确，公式、定理熟悉，这样才能提高解题的速度，才能做到在有限的时间内多做练习。此外，做练习的过程，是对学习内容加深理解的过程，每做一道题，都要想想用的是哪一个概念，哪一条定理，哪一个公式，解题的步骤是什么，先做什么，后做什么，再做什么，这样才能做到举一反三，事半功倍。
等你对这些内容很熟了，做习题的速度就会大大加快，也才能做到在有限的时间内多做练习。如果你什么都不懂、不会，不知用哪条定理或哪个公式，解一道习题需要半个多小时，你就是把全部时间用于解题，也解不了几道题。何况又有那么多的课程，每一门课程都有各种各样的习题，又怎么能解得完呢?所以关键的问题是如何提高解题速度，在有限的时间内多做练习，并通过做有限的练习，达到加深理解所学习内容之目的。
3提高学习成绩的窍门
优化学习的情绪。每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事。
要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，乐呵呵的，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助和谐的关系，互相帮助，取长补短，团结进取，也能提高学习效率。
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每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。不能打疲劳战。坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。再繁忙的学习，也不可忽视和放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
4学习成绩怎样提高
上课不注意听讲，老师总结的关键之处没有听到
光有课前准备是不够的，因为同学们查找的资料不一定都是十分精准的，需要老师把一些重点的东西用非常精准的、简练的语言概括出来。况且，一些特殊的题是需要特殊的做法才能解答出来，这就要完全靠老师总结的规律及方法。只要上课注意听讲才能做到事半功倍。同时，我们也应该积极发言，因为这是验证自己听课质量的一次检测。
整理复习不到位
有人可能会说了:“知识嘛，是要记在脑子里的，我都记住了，还做什么整理复习啊!”这样的同学注意了，科学研究表明:人的大脑若是完全记住一件事情，需要反复七遍。我们一个单元要学至少1个星期，本来就是新知识，还隔了这么长的时间，你如果不整理复习，再过几天你就全忘干净了。所以，整理复习就是一个温故而知新的过程，我个人认为这是必不可少的。
不重视家庭作业，作业一塌糊涂
我们班同学对作业的态度有三种:类型之一，根本就不好好做作业，甚至为了舒服一会儿，第二天上学打小抄。你们这是自欺欺人。我想问问你们，这样写完了有意义吗?你们真正懂了吗?我敢说这样做过的同学至少不少于10个。而且，他们的学习成绩也绝对不会名列前茅。类型之二:对作业稀里糊涂，不是经常落了作业，就是作业错题连篇。
