教师一行业是很多求职者都想进去，尤其是英语教师这一职位的求职者更是数不胜数，究其原因是待遇和工作环境相对比较好，但是，应聘英语教师这一职位的求职者需要知道一定的面试技巧。那你知道小学英语教师面试技巧吗?接下来小编告诉你小学英语教师面试技巧。
充分熟悉你的教材。因为面试毕竟是试讲，而试讲虽然只有十几分钟，但是范围却不能确定，如果你考取的是初中教师资格，那么几本书上的内容都有可能，因此，在平时的时候，你需要对教材反复研读，这样才能临危不乱，因为准备时间只有几个小时，临时抱佛脚很难。
买一本书，看看教案，看看书面材料怎么写。在市场上这样的书不少，但是集中体现在教案上，老师用的那种，那里面包含教学目的、教学方法、教学过程等等，这些基本的要素在书面上都要体现出来，具有一定的格式，关键在于你是否已经了解。
看看相关的视频。在网上都有很多，但是都不大正规，也难以评判好坏，因此，如果你有机会接触到正规的试讲视频，还是要看看的，做到心中有数。如果身边有这样的朋友，或者老师，最好让他给予一定的建议，这样往往事半而功倍。
心态放平、临场不乱，自己找朋友自己模拟几次。无论是朋友，还是家人重要的是具有倾听者，让他们给予建议。很多人在讲台上面临老师就慌了神，导致不过关，原因就在于没有模拟演练，你可以找老师，也可以找教育相关的朋友，相信能有帮助。
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2如何准备小学英语教师招聘面试说课
一，准备说课稿
我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。最好先找个当地的老师请教下，面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的比较少，但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。(不一定必须是和教材课文对应的，主要是参考它的语言和形式)。建议不要用现成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。还有一点，建议不要每篇课文都准备说课稿。以我们这次面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。
实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相似部分的语言组织好，背过。这样，无论到时候抽到那一课，这些原样抄上就可以了(其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有备课时间，可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿)。背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和表情(我觉得这点很重要，开始看着镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看着人说了)，纠正细节。觉得差不多了后，可以设置模拟课堂，找几个家人当评委，该怎么说怎么说，让他们纠错。我觉得实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管下边没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样，站着时更容易感受紧张。如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。
二，注意事项
1、英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。无论什么说课稿，一定要注意语调，要有变化;语速，一定不要全快或者全慢。
2,、面试着装很重要，女孩子可以使那种白黑搭配的连衣裙(建议)，要穿个比较正式的高跟鞋。男孩子可以穿西装。我这次选择了件比较素的裙子，但面试那天，还是有好多考生穿的很正式的职业装，给人形象很好。
3、面试时要抽签决定面试顺序。可能会有人给你说前几名和最后几名不沾光。但你一定要记住，其实沾光和不沾光不是顺序决定的。像我们面试那天一个工作人员老师给我们说的，这取决于很多因素
3小学英语教师资格证面试试讲词汇课如何上
在教资英语面试的考查课型中，词汇课会单独的出现，也会和语法课、听说课相结合。听起来有点复杂，但是大家不要害怕，总的来说，不管是纯的词汇课还是词汇课中掺杂语法的讲解，这类课型设计遵循的都是知识类课型的PPP模式。我们就一步步来看，运用PPP模式该如何设计一篇词汇课。
小学英语的导入部分可由chant导入，大家可以提前准备几个比较活跃、有意思的chant，可根据每篇课的具体内容选择一个和内容相关的chant来进行导入，若没有和课程内容相关的chant则可以选择一个自己熟悉而且能展现的很好的chant来导入即可。
第二步为Presentation。主要为单词的呈现部分。单词的呈现方式有很多。图片法:为学生呈现图片，对图片内容进行描述，然后将单词呈现在黑板上。谜语法:可通过对单词内容进行一定的情境描述，让学生猜测其意，然后将单词呈现。全身反应法:当讲解到一些动词或者形容词的时候，对于一些操作性强的单词比如跑步、睡觉、冷、热，可用自己的肢体语言呈现，再呈现单词。此外，绘画功底好的学员也可通过在黑板上板画的形式呈现单词。但是运用板画呈现，一定要记得画的内容要简便，切忌复杂。
第三步practice。这一部分是对所学单词的巩固。大叔vx:jsksfx这一步的巩固相对来说比较简单，主要是想让学生能够掌握这些单词的发音以及词义。所以可运用的活动有如下一些:loud and low voice。大小声练习的具体操作是老师领读，跟学生说清规则，若老师大声读某个单词，学生要小声读;若老师小声读，则学生要大声读。Finger game:老师将所有的新单词编上序号1、2、3等，之后老师将序号擦掉，跟学生重复规则，老师说一个数字，学生需要正确说出这个数字对应的单词。以上两个活动可用于对单词的发音练习。对于单词的意义练习，老师可结合课程的具体内容操作。可以呈现几组图片，图片一呈现，看哪位同学能正确并且快速的说出对应的单词。也可以给学生一个固定的句型，让学生自主选择新单词替换句型中可被替换的部分。这样的练习可以巩固学生对单词意义的掌握。
第四步是Production。Production部分是对所学单词的灵活运用部分，侧重于知识的灵活输出。可以让学生任选一个单词进行造句;选择一个自己最喜欢的单词，告诉全班学生喜欢的原因。这两个活动看似简单，但是能够拓宽学生的思维，引发其思考。此外，还可以给学生一个情境，以及一两个简单的辅助句型，让学生进行小组合作进行编写对话并且请学生到教室前面呈现。
最后一步是小结作业。这一步是最好操作的部分。小结要请学生小结，体现学生的主体地位，切忌老师自己小结。作业部分，可设置一些灵活的、开放性的作业，比如一些编对话，将所学内容画出来等，而非让学生记一记、背一背之类的作业。
4全国中小学教师资格证面试流程
候考:
考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。
抽题:
根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
备课:
考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
回答规定问题:
考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
试讲(模拟上课):
考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
答辩:
考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
评分:
考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
