一个人如果有较好的自学能力，那么他就能够合理的安排自己的学习时间，并且能够找到学习中的乐趣，从而提升学习效率。以下是博沃小编为您整理的自主学习能力怎么提高的相关内容。
提高自主学习能力要学会理清思路
学习新的知识时，学校的老师讲解的一般都会很快。特别是在学习高年级的知识时，老师往往会简单的说，新公式是依据某一个公式推导出来的，但是推导的过程是不会帮您详细的写出来的。因此就需要孩子有较为清晰的思路，这样才能够更好的提高学习能力。
提高自主学习能力关键要找出学习的重点
学习新知识时，一定先自己去找所要学习的知识中的重点，这样才能有效的锻炼学习能力。不能学习新知识时，直接借助辅导出去找出重点，那样会形成一定的依赖性，久而久之就不愿意动脑去思考新知识了。
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提高自主学习能力最后要学会记笔记，并且常去回顾笔记
通过笔记的质量的好坏，能够较好的判断出一个孩子学习能力的好坏。笔记是学习生活中必不可少的工具，但是并不是每个孩子都能很好的去运用笔记。记笔记时，不仅要记录下学习中的难点与重点，还有用自己的理解进行一定的分析，从而才能有效地提高笔记质量。当笔记记录完整后，一定要经常去回顾笔记，这样才能够更好的发挥笔记的作用。
2如何培养小学生的阅读能力
激发学生的好奇心。小学阶段，一些风景名胜、动植物描写、童话等文章，要达到培养学生阅读兴趣的目的比较容易，只要能激发学生的好奇心，满足学生的需要就行了。但是一些以说明为主的课文就不同了。尤其在小学的中年级，学生遇到一些以说明为主的课文。如人教版小学语文四年级上册中的《电脑住宅》和四年级下册中的《黄河是怎样变化的》。
这样的文章语言平实，逻辑性强，比较难懂。学生往往缺少兴趣。为使学生喜欢阅读，可以先让学生带着问题去读课文，找出能回答问题的段落。这样一来，学生通过认真的阅读，就能一下子抓住了课文的主体段落，并积极去弄明白“黄河变化”的原因。然后再去读与主体内容相关的段落，学生就能把握课文的内容了。
激发学生的创造潜能，满足学生的成就感。为了发挥学生的创造潜能，让学生参与课文创作，讲练结合。在学完《电脑住宅》之后，要求学生自己设计一座电脑住宅或电脑学校。学生们就会议论纷纷，然后在班上进行评选“最佳设计师”活动。这样，学生既完成了阅读，又发挥了他们的创造，学生自始至终，兴趣盎然。
3如何提高小学生的计算能力
重在理解
小学生最初学习计算的时候，我们可以多举一些生活中的例子，让他来理解加法或是减法的含义。比如:5个苹果吃了2个，还剩几个?
每日练习
每天必须练习10道或20道计算题。俗话话“熟能生巧”，家长可以和孩子协商一下数量，每天都做练习，如果在规定的时间内全部正确，可以表扬并适当奖励。
规定时间
当然，每天做计算题的时候，要规定时间，不能太长，这样孩子容易注意力不集中;也不能太短，让孩子因为时间紧而焦虑。家长可以根据难易程度和孩子的掌握程度来规定时间。
自己验算
如果能从小帮助孩子养成验算检查的能力，那么对将来的学习都有很大的好处。准确性非常重要。
学会估算
一般小学生进入二年级，就应该有一些估算的意识。比如两个数的差比被减数还大，那就是算错了呗。
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草稿清晰
即使在草稿纸上进行计算的时候，也不能太随意哟，最好按照一定的顺序来演算，这样在检查的时候更便捷了。而且，可培养孩子整洁有序的习惯哟!
4怎么加强孩子学习的自主性
自主性学习需要较强的学习动机。由心理学知道，动机是人类行为的基本源泉、动力和原因，反映人类行为的目的性、能动性特征。动机是指在自我调节作用下，个体使自己的内在要求与行为的外在诱因相协调，从而形成激发、维持行为的动力因素。动机包括三方面的内涵:内在需求、外在诱因及自我调节等。因此家长可以激发孩子的学习动机。
学习动机与学习兴趣密不可分，培养孩子兴趣。兴趣是推动学习活动的巨大动力，是学习动机中最活跃的动力因素。浓厚的学习兴趣是推动孩子学习的一种最实在的内部驱动力，是影响学习活动效率的一个重要因素。只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会对学习表现出高度的自觉性、积极性和持久性。
帮助孩子制定合适的任务 。孩子发展能力和技能的内在需要集中体现在学习活动中。他们关注任务的特点、学习过程的意义和价值，而不是学习获得的结果，任何孩子都希望取得好成绩，作出成就。不同的人具有不同的成就需要，而成就需要的高低又直接影响着孩子对任务的选择。
