认知力实际上就是指一个人的认知能力。它是指人的大脑加工、储存和提取信息的能力。认知力越高，反映越接近事物的本质。以下是博沃小编为您整理的怎样培养孩子的认知能力的相关内容。
一定要努力提高自己的学习环境，提高自己的学历，因为只要你努力，只要你能够获得更好的学习环境和氛围，你就能获得更多的知识和获得学习知识的机会。
学历的高低不等于成就的高低。但是我们在与人初次相识或者我们初次就业时，学历是给人的初次印象，学历决定了你大致能从事哪个范围内和层次内的工作。
要让孩子知道，人生努力学习的意义是让你获得知识和生存的能力，是让自己满心欢喜的生活，是让你内心孤寂时，能够为自己的心灵找到港湾。
任何事情都要靠自己，只要这样在陪伴的人都不在身边时，你才不会感到孤单和失落，你才能让自己生活的快乐、充实、有意义。
假如我们目前处于劣势，我们不应当整天抱怨社会的不公平，因为这样会消磨我们的意志，让我们消沉下去，也会让我们遭受社会更多的不公平。
假如我们目前处于优势，我们更不应当整天的炫耀，因为这样会是我们蒙蔽双眼，会让自己自大、自傲、身边没有朋友，慢慢的会堕落自己所讨厌的人。
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要让孩子懂得，深刻的懂得，只要是社会，就充满了竞争和不公平，所以我们不要过分纠结这些事情，而应当努力提升自己的知识和才能，让自己蜕变，这才是最重要的。
2怎样训练宝宝的认知能力
当妈妈的一定要注意宝宝最佳锻炼的年龄段，因为训练不及时孩子就会比别人的 宝宝慢半拍了，那么孩子最佳训练的时间段是在宝宝1岁之前。所谓训练就是要正确有效的训练孩子的认知能力，认知不是天生就有的，一切都是家长给予的训练所造就，他是让大脑去理解、记忆然后再提取的能力，如果你能好好的训练，孩子的语言表达和智力思考会明显发育快。
这些都不是你所需要花钱的，都是表现在日常的生活当中，在生活、玩具、游戏中就可以起到很好的训练效果。首先训练宝宝的听觉，在宝宝刚出生后多喊宝宝的名字，可以多说和孩子说些话，不要因为他听不懂不去理孩子，说话的时候看着孩子，语言要温柔亲切，故意制造一些好听的声音，让孩子对它好奇，去主动寻找发出声音的源头，在宝宝吃饭或者洗澡的时候放点音乐或儿歌，对孩子以后的习惯会有好处。
对宝宝的视觉进行训练，一是训练他的注视，可以在纸上画点东西放在他十几厘米的距离上让他盯着看，再就是训练他的追视，找点好奇的东西先让孩子看到，然后慢慢移动，让宝宝的目光追着东西去看。训练宝宝的用手或者身体触碰和抓拿的能力，在宝宝出生1个月以后开始训练，找点软的不会伤到孩子的易拿的东西放在他的眼前，吸引他主动去抓拿，这样能很好的刺激他的触觉神经。
3如何培养孩子的认知能力
学数数
1岁后，慢慢教孩子认识数量的概念，比如竖一根手指就是1，两根手指就是2;然后孩子1岁半后，教给孩子数数的概念，如带孩子爬楼梯，数着1 2 3 4 5····上楼，即能与孩子互动，还能教孩子学数数。
认识颜色
培养孩子对色彩的兴趣，让孩子学会辨认不同的颜色，比如给孩子吃香蕉，告诉孩子香蕉是黄色的，给孩子吃苹果告诉孩子苹果是红色的，这样有助于宝宝记忆，在过马路时就可以教给宝宝红、绿、黄灯的概念了。
认识形状
让宝宝知道三角形、圆形、方形的概念，找一些事物形状让宝宝辨认，如气球是圆形，电视机是方形等等。
比高矮
家长们可以经常与孩子比身高，告诉孩子家长高，宝宝矮，让他明白高矮的关系;同时可以引申出长短的概念。
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认识动物
可以带宝宝去动物园，让宝宝多接触各式各样的动物，不要仅仅是看电视上那动画片上的肖像，让孩子在现实中真切的感受到动物的轮廓;并且可以天才网宝小兔子长耳朵吃胡萝卜，鱼儿水里游，鸟儿天上飞等等。
4如何培养孩子的价值观
无条件接纳孩子。孩子出生时是一张白纸，爱和恨的能力，都是后来学会的，而学习的主要对象，就是父母。原生家庭是孩子最重要的成长环境，父母更是孩子生命价值教育的启蒙者。鼓励孩子自己做决定。教育不仅仅是学习知识，更要教会孩子发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。所以父母得学会放手。
学会倾听和了解孩子。孩子不是我们的附属生命，他们有自己的独立人格与价值，尊重他，倾听他，他才乐于与你分享他的生命成长。四、传递正能量正能量能创造人生的奇迹。孩子身上一定有他自己的优势和特点，你强调他，说他行，他就行。许多人以为赞美鼓励孩子，孩子就会骄傲，就会退步，其实这是一个认知上的误区。
给孩子犯错的机会。犯错也可以是一个总结经验、吸取教训的机会。每个人的生命价值都是在磨砺中建立和完善起来的。每个人在婴幼儿期都是在不断的摔倒爬起中学会了行走，孩子不可能完全不犯错就长大。父母需要帮助孩子在每一个错误中学习成长。
发现孩子的潜能。人好比一座蕴藏着无价宝藏的矿藏，唯有教育才能使宝藏尽露。经历丰富的父母师长以言传身教，与孩子分享自身对生命的思考，可以帮助他们寻找适合自己的道路。教会孩子善用他的天赋，并变成他最大的优势。
给孩子贡献的机会。要培养孩子有责任感，有同情心，就得制造机会让孩子“贡献”。如，在家中参与力所能及的劳动，或参与慈善活动，孩子对家庭和社会的贡献越大，他从中获得的价值肯定越充足，也就越发自信。
