一堂课看似简单，但是学生是不是真的能从课堂上学到知识呢，这就需要学生在课堂上保持注意力的集中。以下是博沃小编为您整理的课堂中怎样提高学生的注意力的相关内容。
新奇的导课可以让学生很快的从课间轻松的分为过渡到课堂。导课的内容因科目和教导学生的不同而不同，理科则是注重上下节课知识点的衔接，而文科类课程则可以结合相关课程找一些新奇的事物，或是新的新闻。
课程一旦开始，老师则要密切注意大多数学生的表情变化，看看学生对自己所上内容感兴趣的程度。若大部分注意力集中则表示上课内容过关，若他们脸有倦怠，老师则可以通过提问互动，或是幽默的言语来吸引学生的注意力。
课程过半，老师则可以先帮学生复习之前学习过的内容，让学生有学到东西的成就感，并让学生前后连贯只是点。
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课程的后半阶段通常学生都表现为注意力有所松懈，这是老师不妨提高音量，使自己看起来精力十足，提醒学生集中注意力，坚持把课上完。
2课堂上如何训练学生的注意力
注意力，它的重要性不言而喻。集中注意力可以提高学生听课的质量。良好的注意力是需要培养，需要训练的。孩子的无意注意占了主导地位。要想提高学生的学习质量，注意力的培养是老师必须培养和训练的习惯。在课堂教学中是这样来培养和训练学生注意力的。
讲清注意力的重要性，提出明确的要求。学生在上第一节课时就告诉他们，集中注意力的重要性。它可以让我们很快理解老师教给的知识，让我们轻松的完成作业，让我们有更多的时间玩耍……从学生的角度为学生讲解集中注意力他们自己是最大的受益者。
“怎样才能集中注意力呢?”课堂上我们的眼睛是看着老师的，当老师发出指令时，我们的眼睛是看老师指令的方向。实践证明，当我们倾听时，眼睛看着对方，思想走神的机会相对比较少。
老师课前要充分备课，绝不上无准备之课。做到备教材，备学生。备教材:教材的知识点、重点、难点做到心中有数。备学生:每个班级的学生有不同的特点，有的班级活跃，有的班级沉稳，思考要用哪种教学方法更适合，做到因材施教。
设计适合学生的授课教案，设计学生乐于完成的前置性作业，学生对新课有所准备，才能在课堂上有精彩的发挥。摒弃老师一言堂与满堂灌，每个教学点尽量设计让学生参与的活动，如小组合作，上台汇报前置性作业，学生互评等。课堂上学生参与度高了，就不会走神了
3怎样提高小孩的的注意力
跟孩子研究题的时候，不要满足于结果对了，而是这道题说了一件什么事儿?考察的是什么能力?这些问题家长要心中有数，然后启发式的引导孩子。孩子会了后，如果能给家长讲明白那才是真的懂了。
做完作业，孩子自己收拾书包，顺便看一眼课程表，检查一下书本是否带全。开始家长要做示范，逐渐撒手旁观。
做完作业后，一定想办法抽出点儿时间和孩子玩儿，让孩子体会完成学习任务后是很开心的事情。很多家长忽略这个细节，把这个环节做足了，孩子写作业的效率会高。
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睡觉前，和孩子分享故事、笑话、聊聊天，让孩子快快乐乐的入睡。其他还有很多，无论用什么样的方法都不是固定的，这只是一个思路，家长必须要有耐心，根据自家孩子的情况灵活运用。重中之重是家长要理性而非情绪化。
4怎样提高学生的注意力
幼儿常常会因为无关刺激的事物的干扰出现注意力分散的现象。因此要清楚环境可能分散注意力的事物，尽可能隔绝一切外来的刺激。例如操作能力强的幼儿完成任务后，可让他们做些安静的活动，避免在教室内走来走去影响其他幼儿的注意力;在组织幼儿看书时，切忌大声呼喊幼儿姓名，否则会使全班幼儿的注意力分散;在幼儿玩积木的时候，建立必要的常规。
也可以排除引起幼儿注意力分散的内外因素，为幼儿提供一个安静、舒适的学习环境，法战其注意的的稳定性和持久性。生活学习都定计划。注意力不足的孩子特别需要父母帮忙建立规律的生活，例如起床、读书、睡觉的时间都可以固定下来，周末可以稍做调整。也可以协助孩子定学习计划，每做完一项就打勾。
定计划可以让孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈来愈多，孩子也会有成就感。一年级孩子注意力不集中怎么办，培养注意力，必须先使幼儿明确任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的和要求，是孩子能不断积极主动自觉的保持注意力。
如:幼儿在做情景数学的活动手册时，在孩子们操作之前，我明确地向他们讲明了操作要求:“首先，从操作盒里取出所有不同形状，不同颜色的海绵泡芙，用它们来摆出书上给出的各种不同的交通工具，摆完后可以悄悄的和身边的小朋友进行交流，比一比谁摆的又快又好。”
孩子们听到我的要求后，便开始认真的操作起来。由于每个幼儿都集中注意力进行操作，很快，孩子们都摆好了。因此，多做一些目的和要求明确的事情，对培养幼儿的注意力是有很大帮助的。
