人际交往是个他人无法替代只能由自己独立进行的，主动实施的，充满乐趣性的，主要体现为心理效应的活动。丧失了这些，就只能关注自我了。以下是博沃小编为您整理的如何培养学生交际能力的相关内容。
背门户网站每个专栏的前三篇文章
“谈资”是交流的基础与前提，很多交际能力不强的同学总是抱怨“没什么可说的”。最简单的方法就是找一个门户网站，把每个专栏的前三篇文章看一遍。比如搜狐网，主页上方的栏目适于做交流内容的有:新闻、评论、军事、公益、体育、财经、数码、汽车、房产、娱乐、音乐、天气、男人、女人、健康、促销、旅游、文化、读书、上海等等。每个栏目看三篇文章，估计不管遇到什么样的对象，都能谈上一阵子。
去了不要提前走
很多人际交往能力不强的人，由于无法得到公众的注视与关注，会用一些另类的方法来得到注视与关注，而使自己成为焦点。比如不出席大多数人都会出席的集体活动，喜欢在小事上拒绝别人，故做冷漠、清高，在众人兴高采烈时突然提前退场，等等。表面上看，当时得到了关注，仿佛提高了自己的身价，但从长远看，是在逼着集体与他人远离你，是很不明志的思维与行为。
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认真地听风头最劲的人的讲话
一是学习对方是如何做到风头最劲的，为自己人际交往能力的提高提供借鉴与参考;二是吸引对方的注意，因为风头最劲的人，通常也是“明白人”，一定会基于自己的需要而赞扬、夸奖甚至奉承能够认真听自己发言的人。这样初入交际场合就能得到风头最劲的人的关注与支持，会让更多的人认识你，也会大大提升你的自信心。
2如何培养小孩的交际能力
社交又被称为社交情感发展，美国著名的发展心理学家和精神分析学家埃里克森总结了人在不同年龄阶段的社会情感发展，而5岁以前的儿童最重要的是帮助他们“理解情感”，并鼓励他们表达情感，逐步发展出理解他人的能力。理解他人是与他人建立关系的基础。
因此，首先是培养孩子的同理心。在家庭教育中，家长需要提供给孩子一个稳定的环境、一个稳定的关系，以及面对孩子时稳定的情绪。家庭环境的变化、父母情绪的波动以及父母对孩子情绪的应对方式都对孩子的情绪发展有着直接的影响。当孩子出现负面情绪时，家长如何利用这个契机培养孩子的同理心呢?
回应。家长要对孩子的情绪要有所反应，不可以不理不问，任凭孩子发脾气、哭闹，甚至有的家长嫌烦，直接将孩子关到房间让他哭个够。这种被忽视的感觉会让孩子感觉到极大的挫败感，会认为情绪的表达是不被父母所接受的。
长此以往，孩子就会压抑自己的情绪，或者情感隔离，或者以躯体方式去表达愤怒等等，那么，就会极大的损害孩子的社交功能。当面对孩子情绪时，妈妈可以给孩子一个拥抱，让孩子感觉到妈妈注意到了他的情绪，不需要什么语言，这已经给了孩子极大的情感支持。
3我们如何培养学生交际能力
如果说饮食、住房、空气是人赖以生存的物质环境，而人与人的关系则是人赖以生存的心理社会环境。人离不开人际交往就象离不开空气和水一样。“天时不如地利，地利不如人和”，在人的成长和发展中，“人和”最重要。人缘好的人到哪儿都不会孤独寂寞，自己有难处别人也愿意帮助他，在家里、在学校都会如鱼得水，心顺气畅。因此，良好的人际关系，高超的人际交往能力对中学生的成长至关重要。
首先，人际交往能力可以建立良好的人际关系，可以稳定情绪，促进学习进步和智能发展。“独学而无友，则孤陋而寡闻也”，高中生的主要任务就是学习，高中生之间的友谊大多是在学习活动中建立起来的。朋友们在一起做作业，可以交流学习经验，探讨学习方法，或者谈论课外知识，讨论各种问题，启迪智慧;同时可以使学习变得轻松，避免走许多弯路。
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第二、具备人际交往能力，可以获得安全感和归属感。这是人的基本心理需要。当一个人来到一个完全陌生的环境中时，由于突然脱离了原来的人际关系的支持，新的人际关系又尚未建立，都会感到紧张和焦虑。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”具备交际能力就会迅速建立起良好的人际关系，当我们遇到困难时互帮互助，共度难关，共担风险会消除恐惧惊慌。
4大学生如何提高人际交往能力
为人处事是人和人之间的互动，那么想知道应该如果对待别人，最直观的办法其实是先思考希望别人怎么对待自己，正所谓“己所不欲，勿施于人”。换言之，在换位思考的过程中，你要考虑的是别人的行为方式甚至道德追求，而不是把自己的行为方式和道德追求强加于别人身上。
我认为 “不要给别人添麻烦”是非常有道理的，这其实是换位思考的一个很好的例子。在人际中，没有人有义务对另一方不计回报地付出，即使是那些乐于助人的人，他们也期待能够得到相应的情感上的回应。没有人会喜欢自己的热心被当成理所当然，退一万步讲，即使你自己就是这样一个无怨无悔的人物，你也不应该期待、要求甚至要挟别人以同样方式对待你。
所以，为人处世说起来是情商，根本上还需要智商的支持。你能不能做到把自己和对方的关系处境做理性的分析?能不能敏锐地观察到别人的处境、感受到对方的情绪?能不能把这些观察结合起来，从对方的立场上去分析正确的应对方式?
提高为人处世的能力，一方面是提高对人际交往中社交习惯的敏感度，另一方面，尤其在遇到棘手的情况时，退一步回到这个换位思考的过程中来、努力得出合适的结论会是对情商和智商的双重锻炼。更进一步，你的每一次思考都在为将来的待人习惯、处事方式积累微妙的正向变化。
