学习，也许简单的理解为在校学生去学校读书为学习，如果广义理解的话，一切让知识增长的方法皆为学习，那么如何来判断学习效率的高低。以下是博沃小编为您整理的如何加强学习能力的相关内容。
选择性记笔记。初高中阶段，孩子们应记三种笔记。第一种是随堂笔记，在课堂上切忌老师说什么、写什么，孩子就记什么，我们要有选择性的记笔记，比如只记重点、难点和未掌握的知识，只记老师对某习题的另类简单算法，只记老师对某一知识点的特别理解等等，这样，把剩余的时间用在认真听讲上，最大限度提高听课的效率。
第二种笔记是纠错笔记，把自己理解错误的知识点和做错的习题记下来并附以正确的解释或答案，这样，我们的知识点盲区就会越来越小。第三种是个人笔记，主要记录自己对某知识点的独特理解、对某习题的简便算法等，可以起到巩固知识点、提高答题速度等效果。
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养成良好的学习习惯。习惯，说白了，就是一项计划，如果计划合理，就会达到预期的目的。孩子们要养成课前预习、认真听讲、课后复习、多做习题、多向老师和同学请教、不拖拉磨蹭的好习惯。好的习惯会伴随我们一生，让我们一生都受益匪浅。这就是俗话说的“习惯成自然”。
2如何提高学习效率
要分类预习
预习从时间和内容上可以分为三类:—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容;学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。
选择好预习时间
这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然，也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。
带着问题细读第二遍
通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。
3怎样加强学习能力
坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?锻炼好身体，保证好睡眠，才能提高学习效率。
调整情绪保持心情舒畅。每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。
我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
心情不好的时候就不要追求学习效率了。注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
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规律的物品摆放，有助于学习效率的提高。题，一定要学会去整理这些错题，要反复去思考总结自己，为什么会做错，保证自己能再次做对。不断总结不断反思才有进步。
4我们如何加强小孩的学习能力
为孩子创造一个愉悦的学习环境。例如，孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，孩子们总是专心致志地听，特别是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发现孩子常常是一边听一边很想认识书上的字，这种主动要求学习的精神是非常可贵的。
父母可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个小故事读下来就行。孩子听得多了，读得多了，自然而然地掌握了这些字。会有一天，父母发现，孩子已经能很连贯地把书上的故事琅琅上口地读出来。当孩子在阅读课外书刊时，家长可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。
这样，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣。家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。比如春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况;夏天带孩子去游泳、爬山。
秋天带他们去观察树叶的变化;冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。家长最好还能指导他们参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花;也可饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。
