英语四级里有一类选词填空的题型，所给的词基本上没几个认识的，一看就头大。接下来小编告诉你大学英语15选10技巧。
积累词汇量。这虽然不能立即见效，但确是最根本的方法。背四级词汇的时候，不必记拼写，只要看到这个单词能想起大概意思就可以了。不过大家一般都是裸考的，那就忽略这点吧。
拿到题目，通读全文，对全文意思有一个大致的把握。先别急于去选词，除非是很确定的。
看选项，注意词汇的词性，大致判断是名词还是动词，动词的时态，副词。如后缀是-ed，可能是被动或者形容词。
第二遍读题，着重留意空格前后的词，判断应选词的词性来选择。比如，空格前后都是名词.，那空格里多半该填动词，再看时态，一步步缩小范围。空格前有a/an/the，那一定是填名词。总之根据词性去选可以大大缩小范围
根据词性选择的同时，也可以看看词的感情色彩，根据文意判断这里应该填好的还是不好的，不过不认识意思的话也挺难猜的。
实在填不出来的，也别着急，总有几个填不出的，那就只能蒙了，别在这里浪费太多时间。填完之后再看一遍文章，看看有没有因为手误之类的填错的，那些纠结的也就别改了。
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2怎样学习大学英语
第一，要从课文中挑选一些句子来做复述练习(paraphrasing),也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种“重复加变化”(repetition+variety)的练习形式，它不但有助于提高表达能力和流利程度，而且还可以达到“举一反三”的效果。把学习的每一个步骤都同提高我们用英语进行表达的能力实实在在地结合起来，这才是达到了我们学习英语的真正目的所在。
第二，与此同时.对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而对于学习英语的学生来说，这些都是前进的障碍和拦路虎。我们可以用大写字母来表示句子的主干部分，用小写字母来表示从属部分;用箭头表示修饰与被修饰的关系;用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用“图示法”排列开来，使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然。
第三，课本中的词汇表里列了许多单词，有的是很简单的单词，也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个常用词作为重点词，做造句练习(要参考提供例句的英语词典)。这种由“点”到“线”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、机械地死记单词的偏向。如果能进一步扩展到“点一线一面”.把若干个句子串起来成为一个段落，那么就更有意义。这样一来.学习单词也可以直接帮助我们提高用英语进行连贯表达的能力。
第四，每一课的单词表后面都列有一些短语和词组。对于它们，也可以采取“点一线一面”的做法，先造句、后编段.为提高我们的连贯表达能力服务。学习英语的最终目标是能够用单词、词组和短语来造句、编段和撰文。这就好比用砖头、木料盖各种各样的房子一样。如果不会盖房子，就是有再多的砖头和木料，那也是没有用的。
第五，做到学以致用，提高口头和笔头的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和落脚点。没有这一条，我们的学习就等于落空，半途而废。这是检验我们的学习效果的惟一标准。因此，对于每一篇学完的课文，我们可以仿照其全文或者参照其中的一部分，根据其内容和语言的特点，采取不同的方法(口笔头叙述或翻译)加以模仿应用。
3大学英语学习技巧
课本是学习英语的根本，一切的英语学习都应该以课本为出发点，弄清楚每一个句子，每一个单词。
对于单词的要求是重点的动词新词需要完全掌握，对于常见的名词要达到看到能够认出的地步。
对于课文的要求是能够熟练的朗诵，甚至是能够背诵下来。
对于听力的要求更高了，高考听力考试并不计入总成绩，所以平常学习并不怎么重视听力，但大学对英语的要求更高，如果想熟练的跟外国人交谈，听力的联系必不可少。
对于作文的要求。刚开始地大学作文并没有比高中难多少，但四六级中的作文会有明显的难度，所以平常仍然需要多朗读范文。
方法:
1.多听多读，大学有很多这样的资源和时间供我们学习，平时听些英文歌，看看英美剧，电影什么的，在娱乐中就把英语给学了。而且这样做起来也很方便，备个mp3，下载一些喜欢听的英文歌，在学习之余，累了，就搬出电脑看看剧，电影，多好。
2.新概念英语确实是一本好书，可以买来看看，背背里面的课文单词，听听听力，还有许多的练习，相信会对你的英语有很大的帮助。
3.还有一个非常有用的方法，就是背字典，相信很多人都推荐了这个方法，我自己也试过，效果真的不错，对我们的阅读有很大的帮助，提高速度和学习热情。但是背字典的时候不要三天打渔两天晒网，要持之以恒，每天制定计划。。而且隔一段时间要及时回顾，加强印象。
4.背课文和自己收集的好词好句也是很好的，在背诵的过程中可以巩固语法，又可以提高写作水平，相当棒哦。
4大学英语学习攻略
[预习]
凡事都要以教材为本，不要连教材都没有搞熟搞透就跑去买英语资料，这是还没学会走路，就去学跑步的体现，绝对会失败的。所以，英语做好课本预习很重要。既然能考上大学，那么预习其实就是学习，因为从大学的英语老师那里根本学不到什么，她们没有高中初中教的细心，所以，一切都是靠自己预习，课后习题要全部做完，这是对自己预习效果的一个巩固。
[单词是根本]
是不是预习就够了，当然不是。学好英语是一个单词积累的过程，正所谓罗马不是一日建成的，英语也一样。所以，在大学这么个散漫的环境下，一定要做好英语单词的背记工作，只要有时间，就要把课本上的英语单词背下来，包括，单词的多种意思以及词性，所谓精益求精，就是这个道理。
[课堂笔记]
有些有责任心的大学英语老师，会在上课的时候对课文里面的重点短语以及单词进行解释，他们作解释的东西一定要记下来，因为这非常重点。要知道，大学老师都非常懒得，她们上课没有多少废话，着重强调的基本上就是重点了，做好课堂笔记尤为重要，可以直接记在书上，也可以记在笔记本上，随自己喜欢。
[习题解答]
当英语老师公布课后习题的答案的时候，然后改正自己的错误，最后整理出来自己的错题以及疑惑的题目，抓住英语老师问，有的大学英语老师很喜欢喜欢问问题的学生，有的大学英语老师不喜欢，但是绝对不会拒绝，因为这是她的根本责任，问完以后，将错题整理消化一下。
[错题卷]
为了巩固自己的错题的改错程度，可以在错题到一定程度的时候，把错题统统收集起来，然后对自己进行一个考察，这种自我考试心里压力相对小一点，但是效果却是相当大的，能强化错题的改正，让自己把知识点记得更加牢靠。
