很多人肯定都面临这样的困惑，很喜欢一首英文歌，但是总是因为这样那样的原因导致学到最后都不能完整地唱出一首歌，很无奈但是又没办法，下面是小编收集整理的一些利用英文歌学英语方法，大家一起来看看吧!
第一:我们选定一首英文歌曲首先要做到的是听，不看歌词的听。一是测试自己的听力水平，二来熟悉整个歌曲的情感基调。
第二:听完之后我们接下来就是看歌词，把刚刚听歌时候不懂的地方全部划出来，连音略音，所以不懂的发音全部弄明白。
第三:接下来我们就再听，不看歌词。这时候你会发现你比你刚刚第一遍的时候进步大多了，很多开始没听懂的都听懂了，突然间会觉得自己的进步好大。
第四:第四部是最为关键的一部，经过上面的三个步骤我们现在就可以跟着原声看着歌词跟着一起唱了。这个步骤一定要注意要大量的重复，只有重复的遍数够多才能达到一定的熟练程度。特别是对于那些唱的不顺的地方更是要多重复几次。我们要重复到直到自己能不看歌词能顺利把它唱出来为止，而且不能唱错。当我们真正把一首歌给顺畅的唱出来的时候，很多英语的发音技巧就下意识的攻克了。而且可以告诉大家，当你把一首歌曲唱熟之后是很难忘记的，比背诵新概念难忘记多了。因为我唱学英文直接用到的就是我们的右脑记忆，我们都知道我们的右脑记忆包括:节奏、旋律、声音、情感等等，而我们在学唱英文歌曲的时候呢这些都通通包括在里面。唱学英文不止是轻松快乐的，更重要的是它还是科学便利的。
第五:一首英文歌我们只是唱熟是不够的，最后还要把我们的英文歌词给背下来才是最关键的，这一部才我们通过唱英文歌提高英文的最好方法。因为我们知道，我们唱的每首歌的歌词都写得像诗一样，所以里面写的都是非常优美的。如果我们都把一段段的歌词都背下来无疑会对我们的语感非常有帮助，还有我们的写作水平的提高。
第六:不要以为到第五部就完了，最后一部也是最关键的。我们学了东西不能就丢到一边不去管它，记得再好的东西经过很长时间不去管它，也有可能把它忘记。所以记住有事没事的时候多拿出来秀一秀，展示展示。这样才会做到温故而知新。
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2如何听英文歌学英语
1. 唱歌学语音
歌词是诗的语言，音简意明，节奏明快，铿锵有力。学歌词就是最有效的语音练习。唱英语歌讲究咬词、吐字清晰，以字带唱，并需要省音、连续等语音知识。这就需要歌唱者特别注意语音、声调。如儿童歌曲London's Burning全曲只有四句:London's burning, London's burning. Fetch the engines. Fetch the engines. Fire! Fire! Fire! Fire! Pour on water. Pour on water.
这首歌写的是1666年伦敦的大火，廖廖数句就把众人救火的场面刻画出来，且句子流畅、易读。通过学这种歌词，重音、重读、连读、节奏等许多语音难点都得到了训练，语音语调也会得到更大的提高。
2. 唱歌学词汇
学唱歌是加深记忆的好办法。英文歌曲词汇简炼，意味深长，有许多流行的“时髦词”和地道的表达法，也可以扩大词汇量。如获1996年Grammy奖的“One Sweet Day”一首歌中有这样的歌词:“I know eventually we'll be together…”，你会逐渐了解到eventually是eventual的副词形式，只要你记住了此歌词，eventually这个词你也许会终生难忘。
3. 唱歌学句型
学唱歌也可以学习许多句型，这样的例子不胜枚举，如在“I Swear”这首歌词中，有这样的句子:I Swear, like the shadow that's by your. 又比如:You give me wings, making mefly. You touch my head and could touch the sky. 还有there be句型:There is place in your heart.
4. 唱歌学语法
英文歌曲包含了各种各样的语法现象，学生学习唱英文，会丝毫没感到这是在学习语法，枯燥难记的语法用艺术形式再现，会使人印象极为深刻，一旦记不准，只需将歌唱一遍，就会准确无误。将来进行时是一个不易掌握的语法;但?“I'll be right there waiting for you”，这不是一句很好的例子吗?只要举一反三，对于将来进行时便会融汇贯通了!
5. 唱歌学文化
有些歌的产生有一定的时代背景，学唱这些歌曲，不但学习语言，还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识.
如学唱Joe Hill的歌，I dream l saw Joe Hill last night alive as you and me….歌曲充满了对Joe Hill的怀念。通过样的歌曲，可以了解到Joe Hill组织工人罢工，在狱中歌曲，最后英勇就义，我们对Joe Hill的钦佩油然而生。
3如何将英语歌曲运用到英语教学中
(一)运用英文歌曲，促进听力教学
歌曲以它优美的旋律、动感的节奏吸引着小学生，英文歌曲更能赋予原本枯燥无味的单词和词组以美丽感人的含义，再加上英文歌曲所特有的节奏和情感使英语语言的用法及内容比传统的听力教材更简单一些，从而能被爱唱歌的学生轻松地接受及理解，并深深地印在脑海里。英文歌曲运用到听力教学中，使学生们在学习的同时又获得了音乐的享受，这符合小学生的特点，通过歌曲教学使学生尝到了学习的乐趣，他们对学习产生兴趣，就会使学习更有效率。
(二)运用英文歌曲，强化学生词汇学习
词汇的学习是英语学习的重点。在英语学习中，小学生对单词的音、形、义之间的联系未能灵活地把握运用。现阶段，学生最怕的就是记英文单词、短语和句型。英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。通过唱英语歌曲，易于激发学生的情绪和想象力，在无意识状态下可以收获较好的教学效果。也因此避免了学生在学习和记忆语汇时感到枯燥乏味。把难的单词巧妙地编入歌曲中，既方便学生记忆，又避免了学生在记忆单词时感到枯燥乏味，并引导学生有意识地从演唱中感知，直到熟练。
此外，可以根据单词间的音，形联系，把具有同一拼写规律的词进行归纳，根据学习迁移的心理特征编写一些英文歌曲，帮助学生用旧词记新词。例如，用bike帮助记得Mike、like和mine的歌曲有:
Look at the bike
It’s for Mike
I like the bike
But it isn’t mine
(三)运用英文歌曲，加强学生语音训练
众所周知，小学生在说英语，尤其在说一些较长的句子时，会出现说话不流利的现象，往往不能够灵活运用，这是由于英语的发音部位、舌位、口型变化与普通话不同而引起的。而英文歌曲中有相当规范的英语口语，在英语教学中，教师可以适当地选用一些英文歌曲对学生进行语音训练。如可以利用歌曲等单词帮助学生纠正和训练双元音、长元音等的发音。还可以利用一些节奏欢快、朗朗上口的儿歌民谣来纠正发音。歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助，通过学英文歌来学英文，代替枯燥乏味的音标练习，能纠正语音，理顺语法和词汇，这对英语日常口语交流有很大的促进作用。
4在英语教学中使用英语歌谣的作用
1.英语歌谣能激发学生学习英语的兴趣
初学者学习英语能否成功,很大程度上取决于他们的学习兴趣.当学生对所学内容产生了浓厚的兴趣时,注意力会相对集中和持久.英语歌谣内容生动活泼,简单易学,贴近学生生活,有利于他们理解和记忆.在教学过程中恰当运用英语歌谣,即满足了学生的心理特征,让他们在玩中学、学中玩,又丰富、活跃了课堂,使知识变得易懂、易学,增强了学生学习英语的兴趣.
2.英语歌谣能培养学生良好的语感和节奏感,并借以学习词汇
英语要说得流利自然,音韵及节奏的掌握是关键.英语歌谣文字流利、自然,突出节奏和音韵,适合学生朗诵.通过大量的英语歌谣欣赏和朗诵,给学生创造学习英语的氛围,并通过节奏训练使学生体会轻重音节以及连读等现象,经过反复练习后学生能将韵文说得流畅、自然.在学生唱、玩的过程中建立起词汇间的对比意识,为以后词汇用法区分的学习打下基础.
3.使用英语歌谣可降低学习难度,舒缓紧张的学习环境,便于组织教学
学唱英文歌谣对于学习英语的孩子们来说是多方受益的学习辅助手段.在课堂上适时插入英文歌谣,不但能重新把学生的注意力凝聚起来,充分调动各个层次学生的学习热情,而且还能调节课堂紧张的气氛,使教学在积极主动、轻松愉快的过程中完成.
