小学生还没有真正进入自主学习的阶段，如果让学生自由不受约束的话，可能他们还无法独立养成好的学习习惯，学习能力也得不到大的提升，那么，小学生的学习能力应该如何培养呢?以下是博沃小编为您整理的如何提升小学生学习能力的相关内容。
注重他们独立思考能力
孩子的思考能力是一切学习能力的根本，如果孩子只是懂得死记硬背，不去思考问题，更不会独立想办法解决问题，而是依赖老师或者家长，甚至是标准答案，那一定不会提高能力。
鼓励他们积极举手发言
孩子上课的时候，一定要积极举手发言，之所以老师总是希望在课堂上不时地抛出一些问题，是为了孩子能够集中注意力上课，并且思考，只有积极思考不溜号，才能提高学习能力。
培养他们探索知识能力
学习的兴趣在于平时的培养和训练，孩子对于知识的渴求是孩子学习兴趣的源泉，所以，一定要让孩子培养探索知识的能力，主动学习知识，才能让记忆更加深刻。
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锻炼他们遇困难不退缩
我们应该锻炼孩子勇敢面对困难和问题，在学习上遇到困难是在所难免的，但是，有些孩子遇到问题总是喜欢绕着走，不敢直接面对和解决，这样的态度是不可能提高能力的。
2如何提高小学生的学习能力
提高他们的学习兴趣。对事情产生兴趣就会兴致勃勃地去做，小学学习也是这样。把复杂的知识简单化。有些复杂的知识，光靠文字很难懂，这时，就要用具体的事例，或通过图片等方式把抽象的知识形象化，使孩子易于理解。
多表扬孩子。孩子在取得学习进步时及时表扬，让孩子体会到收获的乐趣。给孩子制造好的学习环境。周围要安静。无工厂，无噪声。无电视的诱惑。和孩子一起学习。在孩子有疑问时可及时辅导。
树立正确远大的志向，回归于自己的内心需要，主动的学习。从基础的知识记熟，开始做到举一反三，多读课外书，做到博学。
自己在不断的学习过中，要学会带着总題自已找答案。针对质疑的問題，反复的验证。做到深思慎思，做到学习应多接触外界的事物，多問多见多想，想的时候要尽量的思考详尽，悟出新的道理。
学会明辨真假命題，判断是非的思维能力，学会深入分析。学习应该随时，随事，随地的学习，不断的复习及演习。使自己所学的知识转发为自己的学习能力。体验学习过程中的快乐，提高自己的学习能力。
学思习行，最重要做到笃行，平时注重实践，注重生活中所遇到的事情去解决問題。因为我们不是“为了学习而学习”，而是“为了解决问题而学习”。就是要去应用与运用我们学习的理论知识。
3怎样加强学生在校的学习能力
加强学生的交往能力
我们通过开展各种活动，让学生通过交往，增进他们的友谊，提高他们的沟通能力，学生在交往的过程也是学习的过程，我们老师都知道，一个懂得如何交往的人，也必然知道如何学习。
提高学生的自立能力
学生如果自立性不理想，就会让自己始终处于一种想家的状态，不能够安心的学习，还会让自己的身体出现状况，所以如果学生能够自立，也会增强自己的信心。有一种面对挫折不服输的劲头。
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培养学生的受挫折能力
我们可以通过一些比赛活动，在学生参与的同时，还增强学生的爱挫折能力，通过竞争，让一些学生感到如果不努力就有落后的危险，就会失去自己的尊严，这样就会使学生知道自己的不足，达到我们对他们加强学习的目的。
4如何培养学生自主学习能力
营造自主学习的氛围。给学生提供自主学习的环境，让学生有时间和空间去进行自主安排，从而培养出自主学习的能力。培养自主学习的兴趣。让学生体会到自主学习与传统的学习之间的区别，从而喜爱上自主学习，自发地想要自主学习，而不是被迫的自主学习，反而起到反作用。
养成自主学习的习惯。一旦养成良好的自主学习的习惯，就会主动地通过自主学习去获取新的知识，从而提升自己的学习能力。前期提供简单却实用的自主学习方法。没有人天生就会自主学习的，完全依靠自己摸索的话，每个人花的时间和精力不一样。
有些人很难入门，会对自主学习产生厌恶感。前期的时候可以给学生展示一下如何自主学习，从而引导学生去培养出属于自己的自主学习方法。
鼓励学生在课前进行预习，并独立思考。老师教授的内容是固定的，在接受老师们教授的内容前，进行预习，每个人会得出不一样的结果，再听老师讲解时，会有不一样的体验，可以发散思维。
提供自主学习的机会。一般我们都是有课程表的，都是按照课程表来上课的。但是我们应该给学生提供自主学习的机会，举例:在周三的上午不安排具体的课程，完全把时间留给学生自主学习，老师在教室只是为了维持班级秩序。学生可以充分利用这个时间自主安排自己的学习。
