有些孩子很聪明，可是不专心听讲，做事情总是有始无终，注意力非常不集中从而影响了学习。以下是博沃小编为您整理的提高8岁孩子注意力的方法的相关内容。
对电子产品的有节制使用
电视、手机、电子游戏等对儿童发展专注力有很大的危害。很多孩子可以对着电视一动不动半天，家长们就误以为这是一种专注。但是，这种状态下，孩子其实并没有主动地调动他们控制专注力的肌肉群，而是刺激过度的状态，简单说就是“目光呆滞、大脑放空”状态。特别是对于没有自控力的12岁以下的孩子，电子产品不仅伤害视力、破坏注意力，还会让孩子沉溺于此。
环境能塑造专注力，也能破坏专注力
安静的共学环境利于孩子养成自觉高效学习的习惯，相对信任地给孩子以自由发挥的空间会让孩子更主动地学习。孩子做着作业，一会儿爷爷进来调一下空调的温度，一会儿妈妈进来催促几句，一会儿奶奶端一盘水果进来……孩子的注意力被外界环境都吸引过去了，哪还能专注于自己的作业?
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做孩子的引导者，不越界
每个人都有自己的生活，父母是这样，孩子也是这样。大多数家长习惯于把孩子在成长的路上要跨越的障碍全部清除掉，孩子走的每一步都要指示一下，这样的结果是孩子到任何时候也学不会一个人走路，而家长也会身心俱疲。不越界，让孩子去探索，在未知前路的情况下，保持对生活的热情和兴趣，这样，他才会集中注意力，专注脚下的路。
2提高孩子注意力的方法
3岁以后的孩子，会开始追求完美，非常在意外界的评价，同时也开始逐渐拥有了一些自己的评价标准。他们对外界环境、氛围的变化非常敏锐。所以，带孩子走出去，去接触、感知更大的世界，去融入更大的人群和集体，孩子就能有收获。
首先要做的事，就是送孩子入园。在幼儿园里，有规律、有节奏的学习生活会促进孩子的注意力发展，因为入园后的生活，强调独立性、纪律性和时间观念，这就需要孩子们能调节驾驭自己的心理和行为，上课注意听讲，记住讲课内容并能回忆出来，按老师要求完成规定的任务等。
而在家庭中，父母需要配合做的，就是给孩子进一步提供多样化的探索环境，培养孩子的观察力、判断力，让他们从中寻找、发现并形成自己对周围人、事、物的看法。
具体到陪伴孩子的方式，我的建议是，可有意识地多安排一些需要一定意志努力的活动，如下棋、画画等。这些活动过程中，父母要多陪伴，孩子遇到困难时，需提供必要支持。但不可替代，或者相反，过于严厉甚至指责和频繁打扰。
尤其要注意，这个时候的孩子自我意识很强，也很叛逆，所以强迫孩子的做法都使不得。要尊重孩子的意愿，循序渐进来。大的原则是，要让孩子经过努力完成任务，并给以积极的回应，让孩子知道他们集中精神所做的努力，是有成效的，是能带来快乐的。如此，孩子的注意力维持时间，才能不断被训练延长。
3如何提升注意力
孩子的学习问题不只是孩子的问题，往往是家庭状况的集中反映。毫无疑问，爸爸妈妈一心想把最好的东西给孩子，同时父母之间、父母与孩子之间的互动模式决定着孩子的性格、人际关系、将来的的事业及婚姻幸福。我们能否看到孩子问题背后的需要?能否用孩子接受的方式去沟通?家长的终极使命是培养孩子照顾自己人生的能力，我们要去学习了解问题背后的动机与需要，尊重孩子的成长规律，用科学与智慧来让自己的家庭更幸福!
从脑的发育来看，4-12岁是全脑发育的关键期。孩子的成长只有一次且不可逆，要把握住黄金时段去发展。按孩子成长的节奏去发展相应能力，切勿过早学习知识或单方面技能，拔苗助长。安全感是学习的前提。人体有两个基础系统一直处于工作状态，那就是生存系统和扫描系统。当这两个系统综合判断当下符合安全标准时，学习系统才会打开去学习新知识。
而在有紧张、压力的情况下，人的注意力会放在“我是否安全?”，而不能专注其他，包括学习。这些基本需要有:生命安全，如吃不饱、喝不够、穿不暖、有动物在附近低嚎等;社会安全，如被欺负、被忽略、被同学排斥等。很多家长和孩子身体内有高度内置紧张且不自知，白白损耗了很多能量去对抗紧张，用在学习方面的能量自然就减少了。
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内在动力是学习的关键。培养终身学习兴趣，我们要让孩子学会“责任自负”。学习是孩子自己的事，作为家长、老师只是支持者，我们要把学习的责任还给孩子，同时教会孩子在学习的过程中创造乐趣、用兴趣带动探索，最终启发孩子的醒觉性，主动寻找成长的方向。
4提高孩子注意力的技巧
有很多的孩子，你要他写字的时候，他就东张西望、坐立不安，或者玩笔。假如你想将他的注意力拽回来，不停地重复道:“专心!”结果是你自己失去了耐心。但是当你为他读他最喜欢的书的时候，他会仔细地听。
为了让孩子培养注意力，家长首先应该向孩子奉献出自己的注意力。“家长习惯于止步不前。我们的注意力通常很分散。”罗哈斯博士这样说道。“如果我们的注意力是很分散的，我们就无法回过神来;我们自己做不到，就不能要求孩子做到。”
他还指出，在给出明确而简洁的指导时，保持肢体上的亲近能够帮助孩子提高专注程度。让孩子保持专注的最好办法是在肢体上保持亲近。不要在厨房或者客厅向他们吼出问题。
你应该走到孩子面前，跟他们进行眼神接触，让自己的姿势保持在与视线水平的位置，或者触摸他们的肩膀，说‘我需要你现在就这么做。’如果我停下来看着我的孩子说:‘艾利克斯，看着我，你现在需要做什么?’他会回答‘阅读’。然后我会说‘那就做给我看看。
