记单词的有效方法有哪些？看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。
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同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
2巧记单词的方法一
一、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词中国人记汉字，常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。Eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记:如:car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如:cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词:如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。
三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事，在学习中也不例外。那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像:点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou。关于序数词的口诀:基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。
四、归纳记忆分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。
3巧记单词的方法二
打开英语书的单词表，遮住需要记忆单词的中文部分。看一下英文单词，大声地有节奏地拼出来，紧接着读出它的读音，重复三至四次。确定已经对单词很熟悉后，看一下它的中文意思，记在心里;按照同样方式记忆之后的单词。这时，你已经大致熟悉了所有的单词，甚至已经记住一些简单的单词。
遮住需要记忆单词的英文部分。看一下中文意思，回想出它的读音以及拼写，如果确实忘记了，就再看一下英文部分，并大声拼读出来。这个过程让第一步的记忆更加深刻，也训练了汉译英的能力。
重复步骤一步骤二几次，直到可以做到无论遮住英文部分还是中文部分都能立即说出它的中文意思或英文拼写。这样做的目的是让自己全方位地熟悉单词，比仅仅看中文背英文或看英文背中文的效果要好得多。
人类的记忆服从艾宾浩斯遗忘曲线，随着时间的推移记忆量会逐渐降低。就是说比如我们记忆了20个单词，一天后我们只能记住十个左右，一个星期后只能记住五个左右，一个月后就全部忘记了。所以说想记好单词，每天每周每月都要做好相应的复习工作，确保能将单词巩固一遍。
4巧记单词的方法三
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况:
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如:like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房间) classroom(教室)，foot(脚)+ball(球) football(足球)等。
3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如:water(n.水) water(v.浇水)，lift(v.举起) lift(n.电梯)，last(adj.过去的) last(v.持续)等。
