以下是高中语文补全句子技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。
划分段落层次。要分层，首先看句末符号，这段话共有6个句末符号(1个问号，5个句号)。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象;空缺①是个问句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题;而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把这个段落分为三层:1、2句引出交待论题，3、4、5对此分析，第6句作总结。
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确定句子功能。确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前一句的“对立”，再结合空后的分析，以及最后一句总结句，也可以确定，关键词应该是“统一”。
调整句子表达。当句子的功能及关键词确定后，要考虑选择合适的句子来表达。比如第一个空，根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”，加之此处应是问句，可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。第二个空应该填“阴和阳是对立的关系”。第三个空还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示转折的词语，此处应填“但又是统一的”
2高中语文语句补写技巧
语句补写:扣得紧，接得上
语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出二至三个句子进行补写，补写出的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。语句补写题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要紧紧按照“内容扣得紧、形式接得上”的答题要求，不断提高自己读懂语段的能力、联系上下文的能力及写作能力。
借题发挥，突破答题核心问题
一、阅读:把握语段的语意和语脉
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次;其次，把握语段文脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件关系等)，要特别注意关联词语。
二、推导
这是语句补写题最核心的工作。推导要从以下两方面进行:
1.依上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧。
(1)把握语段中心，最起码的是要保持话题的一致性。
(2)依据上下文的内容，推导出应填写的具体内容。
语句补写特别需要这种联系上下文的能力。这个“上下文”，不仅仅指要填句子的上句或下句，有时需要更远的“上下句”。只有紧紧把握了“上下句”，才能做到语意贯通、基调和谐、事理情理相通。
2.依据上下文的语言形式，推知具体的衔接词语，做到形式上接得上。这里，“上下文的语言形式”具体指:
①语序要一致，②关联词语要搭配，③问句与答句相照应，④指代词要衔接，⑤句式前后要一致，⑥与前后句的词语要搭配。
不少考生做此类题目问题不在内容的连贯上，而在语言形式上，缺少必要的衔接词。解决问题的办法就是好好研究上下文的语言形式。
另外，像要填句子所处的位置、上下句的标点等，都能帮助我们推导。
3高中语文补充语句方法
从句式入手
常见的几种句式表达效果为;
1 疑问句，吸引读者，制造悬念
2 设问句，提醒注意，引发思考
3 反问句，加强语气
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4 感叹句，抒情强烈。答题格式;这是个....句，表达了...(作用)
②从修辞角度入手答题格式;运用...的修辞手法，写出了..的特点，表达了作者...的思想感情。③从用词角度入手答题格式;“....”一词，写出了....的特点或内容，表达了作者...的思想感情。④从表达方式入手散文常用的表达方式及作用;
1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。
2、抒情，可以使文章具有感染力。
3、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。
4、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题格式;运用了....的表达方式，点明了(写出、抒发或交代)........⑤从语句所在位置入手一般有;从结构上统领全文、引出下文的.....为下文....做铺垫等;在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔;结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。
4高中语文补全句子的技巧
1、抓关键词语
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用:增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。例句1:“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
