孩子学了几年英语，仍旧不会变换一些基本的英语句型怎么办?下面是小编收集整理的一些英语句型转换的方法，大家一起来看看吧!
陈述句变为一般疑问句:直接把句子中的 be 动词提前,人称变换为相应的人称,后面加问号.
如果是动词的话,把动词去掉,句首加Do 的相应形式,后面加问号.
I am a you a boy?
I study in Beijing?Do you study in Beijing?
陈述句变为特殊疑问句
特殊疑问句是对时间发生的时间、地点、人物等的部分进行提问.需要用特殊疑问词来提问,原来句子中把答案部分省去,人称变为相应的人称,后面加问号.
I work in a do you work?
My mom is cooking is your mom doing?(对“cooking”提问)
或者 Who is cooking now?(对“mom”提问)
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2英语中句型转换的解题技巧
含有be动词的陈述句，通常把be提到句首，将第一人称变为第二人称，其余不变。
例:They are in the swimming pool.——Are they in the swimming pool?
I am making supper.——Are you making supper?
在陈述句中没有be，就要借助助动词do/does/did，将动词还原，第一人称变为第二人称，构成“Do/Does/Did+主语+动词原形+其他?”句型
例: I think maths difficult.——Do you think maths difficult?
Amy speaks English.——Does Amy speak English?
I paid two yuan for the pen.——Did you pay two yuan for the pen?
含有情态动词的陈述句，把情态动词提到句首，第一人称变为第二人称，其余不变。
例:He can drive a car.—— Can he drive a car?
含有have/has/had的陈述句，变疑问有两种形式:a.把have/has/had提到句首，第一人称变为第二人称，其余不变;b.加助动词do/does/did，第一人称变为第二人称，构成“Do/Does/Did+主语+have+其他?”句型。
例:Tom has a book.——Has Tom a book?
Tom has a book.——Does Tom have a book?
3英语中陈述句变成一般疑问句
1 总结起来很简单，就是be动词的句型，be动词一律提前到句首。
2 带有情态动词can, may, must 和need的句子，情态动词提前即可。同样，带有表示将来时态的shall或will的句子，shall或will提前即可。
3 行为动词do类的句子，用助动词do来帮忙，将do提前，后面用动词原形。(比较复杂点的就是第三人称单数，需要用does做助动词。)
现在分别举例说明:
1 He is a teacher. -------Is he a teacher?
观察:这两个句子的不同之处有:句末的标点符号不同了。he和is的位置不同了。需要注意的就是首字母的大写。这是很多同学开始学习时容易忽略的。
Be动词的变化形式有:am, is, are; was, were
2 He can do it well--------Can he do it well?
观察:这两个句子的不同之处有:句末的标点符号不同了。he和can的位置不同了。
当然这些情态动词还会有时态的变化，只要属于情态动词，就可以这样变化。
3 He does his homework at home every day. -----Does he do his homework at home every day?
这里需要注意的就是疑问句中的do和does，第一个句子中的does是实意动词，第二个句子中的does是助动词，实意动词是do。大家一定要深刻领会这个规律。
I go shopping every Sunday.--------Do you go shooping every Sunday?
这里的do就是做go的助动词。
4英语学习方法总结
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
