石家庄初一期末辅导，今天小编就为大家介绍一下石家庄中小学数学辅导都需要了解哪些内容，通过数学的重要性，什么是数学焦虑，为什么会有数学焦虑，学习没有动力的原因，教学内容的差异，初中数学图形深化，课外拓展学习，中小学数学思想希望对大家的认识有所提高。

1.数学的重要性

对于很多家庭的孩子来说，学习数学是一门比较让人头疼的科目，现在的小学数学题就算拿给*生做，也有会出错的现象，作为家长就更别提了。我们都知道，数学考察的是一个人的理性思维能力，男生的数学成绩在初高中阶段往往也超过女生。数学是一门*上最难的学科，也是一门重要的学科，因为它的抽象性和逻辑性强，导致很多孩子因个体差异性不同，有的孩子学习起来出现畏难情绪，严重的就出现“学习焦虑”感。

2.什么是数学焦虑

父母们经常质疑，是不是*的数学教育难度太高了，其实，美国的孩子也面临和*孩子一样的问题。小学低年级阶段还好，父母还可以轻松地辅导孩子的数学作业，随着年级提升，到了高年级就不一定了，很多数学题目父母完全看不懂。所以，每当面对‘数学’这个话题时，就感到焦虑。心理学家将这种现象称为“数学焦虑”。

3.为什么会有数学焦虑

有研究表明，数学的学习也成为*上公认的最难的十*科之一，也正是因为太难学加上孩子又缺乏方法，所以才容易感到焦虑。如果父母仔细观察，你会发现孩子焦虑的真正原因就是这几种:因为学习过程中遇到困难了，比如:当孩子在课堂里没听懂所学的内容，下课回到家布置的作业就不会做，这时候就会出现作业慢，或者做错了没人发现的问题。缺少数学学习的方法，同样一个数学题，有的人可以用不同的方式解题，有的孩子一种也想不出来，同样的题目错了又错，这都是学习方法的问题。得不到有效的指导和帮助，例如:孩子很想学好，也想得到父母的鼓励和指导，但父母给的却是批评和指责，这只会让孩子更加沮丧。

石家庄初一期末辅导4.学习没有动力的原因

把它想得太难了，没有意识到学习它的重要性，体会不到学习带来的快乐体验，如果父母有上面类似的想法，就需要抛掉曾经老的思维方式，重新看待学习数学的重要性。如果你自己都觉得太难，学了也没用，那么孩子肯定也会有同样的想法。你无法代替孩子学习数学，但强行逼迫也是最愚蠢的方式。父母可以借助身边一切可以利用的资源，去和孩子玩各种数学游戏，兴趣是*的老师。现代*技日益发达，人们的生活越来越离不开数学。

5.教学内容的差异

小学数学基本上都是简单、直接的基础知识，而到了七年级则不同，教学内容更为丰富、抽象和复杂。在小学，学生接触了“数”，知道有正数，0，负数，仅仅是简单的区分和认识，但到了初中*章就学习有理数，包括有理数的分类，有理数的加减乘除乘方运算，除此之外还出现了数轴、相反数、*、倒数、科学记数法等概念无论从知识面的深度和广度，还是难度、密度上都有非常大的变化。对于刚升上中学的学生来说，教学内容相对较多、较难，这时学生会觉得不适应了。

6.初中数学图形深化

在小学数学里，一些简单的几何图形都有所涉及，这是初中平面几何的基础。几何里的逻辑论证是初中平面几何的一大特色，它和小学数学中的研究方法是极不相同的。在小学数学里，“这是一个什么图形”我们可以通过观察得出结论，但在初中数学里，这是一定要经过推理论证后得出的。当然，作为衔接，初一上学期的第四章“图形认识初步”起到了承上启下的作用，恰到好处。

7.课外拓展学习

数学和英语，语文等涉及语言能力的科目不一样，再小年龄的孩子也可以接受各种语言的熏陶，但数学的接受能力却会随着年龄的变化有非常大的波动，而且往往因人而异。比如，同样一个小朋友，上一年级时和上六年级时的数学接受领悟能力可能会天差地别。再比如，有的孩子在很小的年龄就展露惊人的数学天赋，而有的人要等到成年后才发现自己原来对数学非常在行。所以，和涉及语言能力的科目不一样，如果不分情况，过早地灌输数学知识，很可能让孩子对数学本身产生不好，甚至厌恶的印象。

8.中小学数学思想

对于中小学数学教育而言，解题虽然也非常重要，但数学思想的传递才是灵魂。然而现状是，中小学数学教育整体上仍然是以应试为导向，过分强调各种解题技巧，甚至到了非常极端，奇葩，畸形的地步，比如现在就有大量的中学数学老师开始热捧追逐所谓的“秒杀”数学题，其实就是把数学彻底套路化，从教育的角度来看，这种“秒杀”是非常低端的。在这样的教育大环境下，针对有天赋的孩子的提前学习和拓展学习绝不能再延续这种错误的趋势，否则真的有可能扼杀天赋。

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