绝大多数学生没有使用纸质字典的习惯，其中很重要的原因之一是:他们不会使用，并且觉得电子词典更加便捷。然而，纸质字典上的解释更全面，功能更强大，准确性更高。下面是小编收集整理的一些英语字典使用方法，大家一起来看看吧!
1.孩子想要会用字典，必须要知道字母的排列顺序，而且要非常熟练地掌握，这里说的熟练掌握并不只是从头到尾会流利背诵就可以了，孩子必须能很容易地说出任何一个字母的前一个字母和后一个字母，如h的前一个字母是g后一个是i.
在教孩子使用字典时，要认真评估一下孩子的英语能力然后再做相应的计划。就算你的孩子只熟练知道字母，也可以让他们开始熟悉字典的作用。如果你的孩子开始学习阅读了，你可以用一本简单的字典作为教学工具。如果你的孩子是个熟练的阅读者，那对字典的使用就要更深一步了。
一般来说，在教孩子字典的最初，最好从那些不同首字母的单词开始，如:apple, ball, cat.一旦他们能够将这些不同首字母的单词正确排序，就可以教他们排列相同首字母但第二个字母是不一样的单词了，如:dance, disk, doll. 依此类推。
2.根据研究，大多数人都属于视觉型的学习者，如果能够提供图形与文字方面的联结，字汇与句型的学习效果一定更显著。初学者正处于需要熟悉大量字汇，并运用句型的学习阶段，一本好的图画字典，其字汇、句型、生动精确的图画等的结合，必定是学习者不可或缺的书籍。
《Growing Up Danny英汉彩图辞典3000字》是特别为加强儿童英文学习兴趣及动机所编著。不但具有一般英文字典的查阅功能，而且设计有多项的学习内容。例如，多达五十多页的主题式单字学习栏、文法专栏，以及丰富的附录内容等，这些是一般英语字典所没有的。更重要的是，整本字典有真实图档搭配，让孩子借由图画的辅助，对英文的认知学习产生强化的作用，而二者互相参照，使用的时候事半功倍，突显出本字典图文并茂、精彩丰富的特性。此外，全书以活动可爱的“Danny及他的朋友”作为插图主角，以现代生活化的单字和例句，陪伴小朋友一起学习、一起游戏、一起成长，是一本真正为幼儿园到中小学程度儿童量身定做的英语学习字典，它可说是兼具“一般字典”及“学习”双效功能的儿童图典。
里面的单词定义是用孩子的语言来描述的，对于中国家长来说再合适不过了，孩子有困难的单词，鼓励孩子并帮助他们一起找字典，这对孩子习惯英语思维很有帮助。给孩子一本字典，让他们自己好好探索，感觉一下什么是字典。然后 向孩子解释字典的作用，告诉他们我们可以在字典里找到我们想要的资料如:定义，拼写，发音，近义词，反义词，词性等。
3.有些字典的左右顶端有导词，在教孩子字典时，有必要告诉孩子字典上每页导词的作用 .这些单词指出了字典该页的起始单词和结束单词，老师和孩子可以花点时间一起看看这些起始和结束单词，让孩子明白这样的单词都在页面的最上面，左边顶端的单词是该页起始单词，右边的单词就是该页的结束词。
告诉孩子怎样根据这些导词快速找到自己想要的单词。如我们要找单词doll,左边导词是dog,右边导词是dot,我们要找的doll一定在这页里，因为l在g的后面t的前面。
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2小学生如何使用英语字典
1. 在使用词典的态度方法，教师应引导学生充分认识词典这一“工具”在英语学习中的重要作用，并且纠正“词典只对单词学习有帮助”这一错误观念以及“只关注词义”的做法。教师应培养学生建立词典使用的意识，让学生明白，积极地、有效地、有计划地使用词典对他们的英语学习更有益。
2. 教与学双方都应把培养有效使用词典的策略作为一个目标。教师应注意培养学生借助词典自主学习的能力。何家宁认为，使用词典的训练应该是外语教学的一个组成部分，学生使用词典技能的提高将使他们更有效地利用词典中的信息，从而促进他们外语水平的提高。教师在课堂上应组织相关活动，将利用词典学习词汇、语法、利用词典辅助阅读和写作作为课堂的有机组成部分。学生也应积极、主动地摸索使用词典的方法，从而掌握这一技能，多实践并熟练运用，以便能够充分利用词典学习英语。
3. 教师应该引导学生形成实用、有效的词典使用策略。英语教师在词典的使用上应给予学生正确的指导，让学生多了解词典的功能，以及如果快速有效地查阅。在使用词典策略方面，教师应当引导学生在阅读中将利用语境猜词与查字典相结合，注意让学生有计划地使用词典，而不过分依赖词典。在处理一词多义的现象时，教师应教会学生根据语境找准词汇的正确含义。
4. 关于电子词典，访谈中发现，大多数学生拥有电子词典，且使用频率较高，部分学生过分依赖电子词典。教师应当引导学生正确认识电子词典的不足，由于电子词典不能充分提供详细的单词用法，不利于学生语言能力的提高。学生在使用电子词典时往往只关注字面意思，例如在学习课文时，有些学生利用电子词典的简单释义逐字翻译，这样不利于学生深入理解课文。由于内存有限，电子词典在例句、词语搭配、不同语境的用法等方面注释过于简单，学生如只关注词义，长期使用容易变得懒惰，对长远的学习不利。
3英汉双解词典怎么用
1.弄清词典的基本情况
在购买一本词典之后,首先应弄清它是属于哪种类型的,对你的英语水平是否合适,初学者一般使用《英语词典》.使用之前,务必仔细阅读它的目录、前言、用法说明、略语表、各种符号等.如:n.表示名词,vi.表示不及物动词,vt.表示及物动词,&表示and,C表示可数名词,U表示不可数名词,[俚]表示俚语等.词典后还经常附有人名和地名表、不规则动词表、缩略语表等,这些都是有用的资料,必须有所了解.
2.掌握词典的编排顺序
英语词典里的单词都是按照字母表的顺序(Aa — Zz)来排列的,也就是说所有以字母a开头的单词都排在最前面,接下去是以字母b,c…… 开头的词,最后为字母z开头的词.查某个词时,要先看该词的第一个字母是什么,在词典中找到以这个字母开头的单词,再看所要查找词的第二个字母、第三个字母、第四个字母……依次类推,最后就可查到要查的单词.如要查cup这个词,先在词典中找到以c开头的单词,再找c后的第二个字母u,找到u之后再去找字母p,便可找到cup这个词.
3.留心词典的眉题
打开任何一本英汉词典,除词典正文部分第一页外,在每页左右上角你都能看到各有一个黑体词,这便是眉题.左上端那个黑体词就是该页第一个单词,右上端那个黑体词就是该页的最后一个单词.所以,为加快查词典的速度,查找单词过程中先看看这页的黑体词,你就会知道要查的词是否在这一页中.有的词典侧面标出或人为标出26个字母的顺序,这也给快速准确地查阅带来了方便.
4.选准要查的词义与词类
词典中每个词列举了好多个词类,每个词类又可能有几个释义,这就要求我们要避免离开上下文而孤立地查此词义.查找某个词时,你应先选定该词的词类,再去看看哪一个释义用在句子里最恰当.下面举例说明,如这样两组对话:
A:What‘s this in English?
B:It‘s an English car.
在这组对话里,English这个词出现了两次.通过查词典,在English目录下有这样的标注:adj.英国的,英国人的,英语的;n.英语;(与the连用)英国人.问句里的English前面有介词in,显然是名词,指“英语”之意,问句汉语译文应该是:这个用英语怎么说?答语第二句里的English后有名词car,作定语,应用作形容词,意思选“英国的”最合适,两句汉语译文分别为:A:那个用英语怎么说?B:一辆英国汽车.
总之,英语词典是学习英语的必备工具,查英语词典是初学者的一门基本功.
4如何背英语字典
前提(一)。你有足够的时间，有足够的精力，背单词是一项大工程，起初很多人信心汇成商学院，可最后还是放弃了。
前提(二)。不会影响你的正常生活，背字典需要花费很多时间。我在背字典时，想到我不仅在单词反面提升，听说读写方面都要全面发展，所以我就放弃了背字典。
具体方法(一)。跳着背。很多背单词的人经常背完A就坚持不下来了，导致字典前面摸黑了，而后面还是新的。所以背字典时，应该A背十页左右，在背B十页左右，以此类推，那么你随意一翻字典，这里一点，那里一点，比较有成就感。
具体方法(二)。借助词根词缀，字典的单词顺序是按字母的顺序排的，所以背之前看看词根词缀，然后单词就是一串一串地背。不仅效率高，而且记得牢。
具体方法(三)。复习很重要，根据"遗忘曲线"来复习单词，不要急于摄取新词汇，背了前面忘了后面，最后你会丧失信心。
