数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，说白了就是能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。这个能力通常孩子们从小开始培养， 在学校以及社会生活上会逐步加强，但人们会发现，这种思维的培养并不容易。有不少孩子即便上了中学了，数学思维没有形成，做题没有头绪。接下来，小编就来给大家分享一些数学思维的方法吧!
数学思想方法是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学思想方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题.学习数学如果硬碰硬，是很难有大的提升的，而运用这些数学思想，就能让我们事半功倍。
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2方法一:从实际需求出发
带孩子购物时让他来算账:购物时带孩子一起去，让孩子认识各种物品，知道一斤鸡蛋有几个，一个西瓜多重，一打作业本有几本。并有意识的让孩子算算，5斤大米多少钱，6块钱可以买几斤黄瓜，总共的物品多少钱，给100元，应找回多钱等等这样的问题，锻炼孩子的数学计算能力。
比如说家人去买菜，用哪种方式比较快捷到达目的地，又运用哪些方法可以省钱。这些实际的生活非常能够让孩子思考，孩子也容易理解，往往数学思维在不知不觉中形成了 ，非常有帮助。
3方法二:数学 游戏
让孩子玩一些促进空间图形思维的玩具:魔方、积木、拼图等玩具有利于促进孩子空间思维能力的发展，让孩子多玩、多接触此类玩具，鼓励孩子和小伙伴比赛，更会让孩子更加开朗，愿意与他人交往。
陪孩子做手工制作:手工制作不仅可以锻炼孩子的动手能力，更能让他学会长度测量、称重、面积估算。家长可以陪孩子一起折纸、做小飞机、做橡皮泥塑等其他一些手工制品
4方法三:计算训练
很多学生在一年级就能计算100以内的加减法了，家长，老师或许会觉得数学成绩就会不错，实际发现这远远不够现在数学要求，现在的数学是对算理的延伸，是算法的提炼，是对是对数的应用，及关于数在解决问题，空间与图形，统计与概率中的具体使用。通过每天不间断的练习，对数学不断的反复应用，从简单到难，从基础到提升，再从提升到基础，在此基础上不断进行积累。
每天的题型都会有基础和提升，家长不要忽视基础的培养，只有当学校的功课完全掌握，才能更进一步提升对数学的认识。因此每天的2-3道题都会不停的反复考察学生对数学的认识，同时也提高对数学的兴趣，应此我加了更多趣味题在里面，从而做到玩中学，学中玩的效果。
以上就是一些数学思维的方法的相关建议了，希望对大家有所帮助!
