小学生应该怎样记英语单词？词典记忆:即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
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比较记忆:1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如:actor-actress host-hostess
理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
联系记忆:记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
感官记忆:记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
2巧记单词的方法一
构词记忆法。即是根据词根词缀来记忆单词，很多词汇书都有以词根词缀来背书，但是有个弊端，记忆词根词缀也是一个负担。举例:later=side bilateral 双边的
阅读记忆法。单词依附于句子或文章进行背可以提高效率，此时单词不是孤立存在的，它存在上下文的联想。举例:曾有人讲《新概念英语》背了下来，考托福是还差几分就600分了。
协同记忆法。利用眼看、耳听、口念、手写、心想等多种器官协同工作来记忆单词，以加深单词的印象。
分类记忆法。就是指将单词各归其类，背诵单词，那么背单词就是一串一串的背。例如:有关头部的单词 hair brow eye nose
循环记忆法。根据遗忘曲线来不断巩固记忆单词，利用科学的方法来牢靠的记住单词。
总结。不管是用什么方法背单词，都要记得及时复习。
3巧记单词的方法二
音标:根据不同的音标，给词语进行小段划分，然后一小段一小段地背诵单词，然后综合在一起背诵下来。
前词缀:每个词都有词缀，比如:pro—product;progress等 多记这些词缀。
后词根:单词有一些相似的词根，比如:tion-natio、station。
形近词辨析:可能同一个词看着相近，但是有完全不同的意思，比如;though(尽管、虽然)_thought(认为、思考)。
同义词总结:许多词有不同的表达，但是有相近的意思，比如:cow 奶牛 oxen 公牛 bull 牛。
词组记忆:很多词语都会用在固定的词组搭配之中，会有不同的表达方式，记录这些短语，可以很好地记住相应的单词，例如traditional culture。
4巧记单词的方法三
充分利用好课上时间。我上高中那会，英语老师都是很快的讲完当堂课，然后留给同学们时间背单词，在课上基本上就能背下来本课的单词了。
通过发音背单词。比如abroad 发音是恶波绕的，通过发音能形象的进行背诵，这让记起来比较容易。
如何对单词进行巩固。当天讲的课所需要背的单词，在课上已经背的差不多了，晚自习再次进行巩固，写一写，念一念，等到第二天早上再次进行朗读背诵，这样下来 基本上本课的单词就全掌握了。
遵循艾宾浩斯遗忘曲线。背单词无非就是为了取得好分数，今天背下来了，就不要不再管它，隔3天再次复习，然后隔7天再复习一遍，然后隔15天在复习，这样三步下来，基本上到考试也不会忘了，这就是常说的艾宾浩斯遗忘曲线，尊重记忆的规律，事半功倍。
