初中英语单词该如何记？通过大量的阅读去背单词，如果你背课本上的单词，就反复地看课文，如果是某一种的考试的单词，那种多看些这些考试题的阅读理解之类的文章。这样背单词主要是考虑要记住单词的语境意义，你反复的去看文章，通过理解单词在文章里的意思，在文章的句子里，这些词是什么是什么意思。这样的方法主要是为了记住单词的意思，而且不用一个一地去呗。可能不会那么枯燥了。
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把课本的文义先弄明白，把文章先读懂，同时跟着录音读，然后把那些生词先会读，然后不会写也没关系，只要放在文中你可以认识那些词的意思、同时也会读那些词，那么单词就背了一半了。
在这时，你可以把这些生词写几遍，然后会拼写，因为在文章中见了多次，差不多也认识了，知道意思了，这时候再记单词的拼写，可能机会容易很多，在写的时候尽量就把单词会拼写了，这样效果才更明显。
然后生词读会了，并且生词在文中的意思也弄明白了，文章读熟了，文义也懂了之后。可以把书合上，然后听课文的录音，在听的过程中，把你听到的课文中的生词写下来，如果你能全部听出哪些是生词，你至少你已经确定这些词的读音掌握了，然后把听到的生词写下来，在听完之后，在这些词后面把意思写出来。如果能听出来、听到了还能写下来、同时还可以写出意思，这个单词你肯定已经背下来了。
2巧记单词的方法一
1 词根词缀法。这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。例如:词根duce是表lead的意思，所以有:
produce->产品(pro->before)
reduce->减少(re->back)
introduce->介绍(intro->inter)
seduce->引诱(se->away)
(un)consciously(没有)意识到
(in)competent(没有)竞争能力的
(附注:这是笔者最推荐的单词记忆方法，是最科学的一种方法，但是目前国内研究这种方法的理论还不是很成熟，因此要求学习者不要盲从，而是应该经过慎密的思考，去伪存真，真正的掌握词根词缀的精华所在。)
2 类比的方法。进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。(附注:这也是GRE考试词汇记忆的推荐方法，推荐。)例如:
convert->完全不同的转变
vay->差异性的变化
alter->部分的变化
/confirm/i->完全，坚固
convince->完全征服
unceas(e)ingly->毫不停止的
3 生活中学英文。这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。例如，逛街的时候多注意一下英文的广告，商标和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。使用计算机的时候就注意一下计算机相关的英文，使用数码相机的时候就注意一下数码产品的相关英语单词。再和词根词缀法相结合进行联想。
3巧记单词的方法二
【方法一】稀里糊涂型
平时英语课本上记一些，看美剧又记一些，考四六级之前再突击一下“要你命3000”之类的宝典，这些方法比较机械，也很难有组织、有规划地去记忆学习，不过大多数同学应该都是属于这种情况。如果你的目标就是过了四六级就行了，不想多花精力在英语上面，那么也没什么问题，只需要计算一下投入产出比就行了，但是如果没有学习计划其实效率不会太高，不论你是备考四六级还是有更长远的打算。
【方法二】创造场景多应用
比如如果你身边有外国朋友，平时如果一起出去玩如果你充当导游的话需要介绍很多场景，碰到不会的词你会查词典然后现学现用，这种记忆效果肯定最好了，因为经历“看到物体想用英语来表达但是不知道那个单词→用力想→查词典→表达出来”这样一个过程之后想忘记这个单词都难。U君以前就带过很多外国朋友在北京转悠，词汇量大涨。当然这种方法一般需要你在外国人比较多的一线城市，而且自己喜欢交流。
如果能深入聊比较抽象的话题就更好了，比如聊人生。
【方法三】 艾宾浩斯记忆法
简单来说，这种方法就是，今天记几十个新单词，明天要复习一次，然后隔几天再复习一次，然后十几天之后再复习一次……间隔越来越长，因为艾宾浩斯认为人的遗忘曲线是这样的:
也就是说我们学到的单词(甚至是理科公式)等知识，如果学一次就不复习的话，一个月后只剩下20%了，所以在这一个月期间要通过多复习几次来巩固记忆。
理论上，这种方法好像挺科学。
但是实际操作起来很少有同学能坚持下来，原因就是机械地记单词，不放到句子、文章、语境里去接触，很难有兴趣坚持下去。
4巧记单词的方法三
1 语境记忆法:在阅读一些有趣的小文章时，你常会遇到一些你不认识的单词。最好不要立即去查词典，因为这会影响你对文章的欣赏。可借助周围的单词或句子先猜猜该词的中文含义，也许你可以得知这个不认识的单词的大概意思。如果该单词在短文中多次出现，就该查一下词典。慢慢地你就能学会判断什么词值得查词典，什么词不值得查。记住并不是每个单词都必须准确地拼写出来才能明白它的中文含义。有的单词你只须认识，而不需使用。因为即使以英语为母语的人也不能够全部地使用他们所认识的所有词汇。有的词汇你每天都要用到，有的词汇可能终身也难得用上一次。
2 标注法:如果我们能把人的视觉感官易于接受外界形象信息刺激的特点应用于外语单词的记忆中，定会收到可观的记忆效果，这样记忆单词的方法叫标注法。
采用标注法记忆单词可分以下两个步骤进行:
首先，可根据自己的学习进度和所学的生词，把每次学习的外语单词写在一小块白色橡皮膏上，然后将其贴在与外语单词相符的物品上。一名正在学校读书的中学生，在采用标注法记忆单词学外语时，可将日常生活和平时学习时常见常用的一切文具和用品都标注上外文单词进行记忆:教室、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红领巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规、圆珠笔、笔记本、练习本、教科书等等。
第二步:将写有外文单词的橡皮膏从物品上揭下来，以后每次看到或使用这些物品时，要经常重复说它们的外语名称，时间越久，外语单词复现的次数就越多，单词记得也就越扎实。用这种标注法记住的单词，不易遗忘。
