以下是高中语文小说答题技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、解题思路:
通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达:
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。
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面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩:
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
二、解题技巧
1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。
2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。
3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
2高中语文小说解题技巧
分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
题型1:归纳情节——例如:小说主要记述了哪几件事?
※题型2:分析情节的作用
①人物: 刻画人物性格。
②环境:交代人物活动的环境。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③主旨: 点明中心或深化主旨。
④情节:贯穿全文的线索(全文的内容都是围绕它展开)。照应前文，使文章结构严谨。为后文情节发展做铺垫。
题型3:情节的特点及作用
(1)记叙的顺序及作用:
① 顺叙:按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
② 倒叙:不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。作用:增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
③ 插叙:在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。作用:对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④ 补叙:对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
(2)文章开头的特点及作用
A.设疑法(悬念法) B.写景法
作用:①制造悬念，激发读者的阅读兴趣。埋下伏笔
②巧妙地引出下文，或为下文作铺垫。
③推动情节的发展
④ 交代人物活动的特定场景/环境，渲染气氛。
3高中语文小说答题技巧
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
1.社会环境——故事发生的时代背景。
作用:①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;
②交代人物身份，表现人物性格;或影响、决定人物性格;
③揭示社会本质特征，揭示主题。
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2.自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用:①交代故事发生的地点、气候、时间、景色、场面等;
②描绘了……景色，渲染……气氛，奠定感情基调，为刻画人物作铺垫;
③烘托人物性格或某种心理;
④推动情节发展;
⑤深化主旨;
⑥象征和暗示。
⑦设置悬念，激发读者阅读兴趣。
4高中语文小说回答方法
(1)“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么什么作用。
(2)“析人物”题型:①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用;②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价。
(3)“看环境”题型:①在文中景物描写有什么特点，起什么作用;②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
(4)“谈构思”题型:①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
(5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。
(6)“明主题”题型:①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题;②这篇文章的主旨是什么，为什么?③前后说法，是否有矛盾，为什么?④阐释小说社会意义。
