专注力在学习过程中是关键。日本教育家铃木镇一说:“专注力是影响孩子学习的一个重要心理因素，高效率和快速精准的思维是出色孩子的重要标志，专注力正是这一切的保证。愈到学习的高阶段，这一点愈显得重要。”以下是博沃小编为您整理的如何培养婴儿的注意力的相关内容。
上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多;逃避需要持续用脑的工作，看上去好像不喜欢动脑子;写作业漫不经心，读书定不下心来，抄作业抄错题目，做题抄错答案。
跟他讲话爱答不理，一只耳朵进，一只耳朵出;做事情刚开始兴致勃勃，不一会儿就觉得没意思了;容易健忘、丢三落四、心不在焉;情绪容易冲动、控制能力较差;心理或行为比较幼稚，不能从经验中吸取教训;低自尊，表现出对很多事情都无所谓。
孩子一旦注意力不集中，行为不能自控，往往会造成学习成绩下降，容易被同学嘲笑、老师歧视，或者被家长指责，从而出现低自尊、缺乏自信等问题;随着年龄的增长，孩子在学习方面的困难也会越来越多，进入初中之后，厌学的几率也会大大高于同龄孩子。
所以抓住小学阶段的关键训练期，及时有效地进行干预和训练，可以大大改善这种状况。想要改善孩子注意力不集中的问题，我们首先要从根源入手，弄清孩子注意力不集中的原因。资料显示，导致孩子注意力不集中有可能是由于以下八类因素造成的。
[图片0]
其中有些因素是我们现在无法改变的，例如，怀孕时的营养、环境等等，生产的时候造成的影响。但是有些因素，是我们可以改变的，有些也是我们特别容易忽视的。
2怎样培养婴儿的注意力
不要随意给孩子打上“多动症”的标签。孩子的天性就是爱动来动去的，孩子还有一个大人没有的特点就是可以一边动来动去，一边把老师或家长的话放在心里。有些孩子上课的时候看起来根本没听，但是老师讲的一切他都吸收了。对于这样的孩子，不要随意下判断是“多动症”。
多动症需要专业医生做出准确的判断，并针对病情使用药物或其他方式进行治疗。当发现孩子注意力不集中的时候，先找到原因，再有针对性的进行训练。某些小游戏，也是拓展孩子专注力很好的练习。如，将某个小物件放在手心里倒腾，猜最后在哪只手里。或者有意识地引导孩子去关注某些事情。
观察某些事物的变化，如季节、光影、色彩等的变化。引领孩子享受这一切，并且不给他压力，他的有意注意自然就会在这一类活动中获得发展。由此可见，专注力的养成，不是一朝一夕的功夫，也不是一个需要刻意去训练的事情。有心，每时每刻，我们都在培养孩子的专注力。
3如何培养注意力
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。
而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说:“天才，首先是注意力。”
善于组织任务，能否正确的组织活动，也影响注意力的集中，如果一个人平时很忙乱，没有明确的计划规定，则很难集中注意力，相反，如果养成良好的工作和生活习惯，平时要做的事情安排的井井有条则很容易集中注意力。
创造良好的工作环境，一个好的工作环境不仅让人心情愉悦，还能排除外界的干扰。关掉手机与电脑，如果没有特别的事情可以关掉手机与电脑以断掉与外界的联系，一心一意的完成工作，这样较利于注意力集中。
[图片1]
有时候你会认为接个电话花不了多少时间，其实不然，接电话所浪费的时间不仅是你所通话的时间，它同样会使你心绪起伏，这个时间就不好计算了。而电脑则太强大了，我们总会忍不住拿它做些其他事情，所以最好还是关掉。
4训练注意力的方法
研究指出，注意力是集中还是涣散直接影响着读书的效果。读书的目的就是理解书的精神实质，记住书的主要内容，要做到这些，就必须集中注意力，特别是在深入思考书中所讲内容的深刻含义时，必须聚精会神，高度集中注意力。所以说在阅读过程中集中注意力是理解和记忆的前提条件。那种随意乱翻，心不在焉的读书是没有什么收获的。
在上课或做作业时，你要不断对自己强化这两件事的重要性。“这堂课的内容很重要啊!注意听!”又如“这本书很有意思呀!我要好好读。”“独立完成作业是件愉快的事呀!我要出色地完成它。”由此能产生学习兴趣，引发注意力。
当你发现思想开小差时，立刻把它叫回来。利用个人意志的力量也能控制自己的注意力。有意识地控制自己的注意力，不许注意力涣散，开始有点困难，一旦养成习惯，反而感到集中精力干事或学习是件很愉快的事，当你有这种体会时，就说明你的注意力水平提高了。
培养注意重点的习惯。不管是听课，或者是作业，还是做别的什么事情，都要动脑子分析、综合和比较，通过思考区别出所学内容的重点和非重点，本质和现象。动脑子思考，不仅能把注意力吸引过来，而且一旦区别重要的与一般的内容，便能使认识得到加深，还会产生愉快地体验，使注意力稳定得更久。
