第一、卡片记忆法
小学三年级怎么记英语单词？卡片记忆法就是让学生自制小卡片，多看多认，可以同桌互相拿卡片进行提问增加学生学习兴趣，提高记忆单词的效率。如:经常让他们制作单词卡片并在单词卡片的背面画上对应图画，学生都很感兴趣的制作并运用卡片进行记忆单。
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第二，结合句子记单词
记忆单词时要做到词不离句、句不离文。如果我们只是孤立地读一些意义不连贯的单词，不仅会觉得单调刻板，且易疲劳生厌，而疲劳和缺乏兴趣，就会极大地影响记忆的效果。因为单词的意义是运用它，如教panda时，举出句子I have a panda.如monkey，也可举些例子，如A monkey is a very cleveranimal.因此，记忆单词要结合有关课文的内容。这样学到的单词，由于意义理解得比较深刻，不仅能记得牢，还能够灵活使用。
第三，科学用脑记单词
“遗忘”是我们学习的大敌。而“学得快，忘得快”恰是外语学习的特点。初次记忆单词需要的时间要比复习旧词需要的时间多一些，所以必须“趁热打铁”，及时复习，防止遗忘。因此，每一节课之前都先复习一下上一节所学单词，然后采用个别检测的方法，取得了不错的效果。
第四、利用对比法
在单词教学中，尽可能把新、旧单词从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行联系对比，使学生在学习新单词同时又复习了旧单词，印象更深，记忆更牢固。如:反义词:tall-short， woman—man，young-old， up-down。 同音异义词:hear-here， right-write， too-two， for-four， sun-son，meat-meet，their-there等。
2巧记单词的方法一
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
3巧记单词的方法二
熟记音标。英语有四十八个音标，二十个元音，二十八个辅音，掌握好单词的发音，做到正确发音，是学好英语的关键一步。
掌握发音规律。在单词背诵方面是有技巧的， 要寻找规律，看哪几个字母组合在一起是发什么音，就在掌握了正确的发音之后从而总结发音规律，这样就会在记住单词读音之后，很轻松地就会记下单词。
学习要勤劳。不管做什么事都不能三天打鱼两天晒网，尤其是对于一门语言的学习更不能松懈。可能你在早上背下了十个单词，就一定要在晚上再重新巩固，在工作日背的单词就要在周末进行反馈，只有不停地重复才能记得牢记得深，总之不要偷懒。
多写多练。正所谓好记性不如烂笔头，除非你的记忆力是特别的好，否则是不推荐边看边背的。背单词的时候在旁边准备好笔和纸，边读边写，顺便在脑海里回想这个单词的意思，这样才会印象深刻。
4巧记单词的方法三
第一、过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
第二、过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三、三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四、不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
