优等生要想在原有的基础上有进一步的提高，哪怕是一分、两分都绝非易事，这也是优等生家长们所关注的。优等生们通常都比较刻苦，他们很乐意接受老师给他们布置的额外任务，下面小编告诉你英语科培养优等生方法，大家一起来看看吧!
一、掌握方法，事半功倍
同样的题目让同一考生用不同的方法去做，效率和准确率是会有很大差别的。好的方法可以做到事半功倍，而不好的方法可造成事倍功半。常言道:"工欲善其事，必先利其器"，因此要想做好题，首先要掌握正确的做题方法。下面我们以填空题为例讲解做题方法。知己知彼，方能百战不殆，所以首先应该弄清ETS出题的考查目的。上文提到，填空部分考查的是考生的句法，因此句子的结构才是解题的关键，至于词义、句意，乃至语感都是相对次要的。而且，ETS为了让题目显得更难一些，在句子中加了许多对解题而言完全无用的话，这些废话根本无需读懂，甚至根本没必要去读它们。
下面是填空题的完整做法:
(1)先找句子的分段点，即连词、介词、分词和标点符号，将句子分为几段，选择要看的那部分句子，即只关注空格所在的那部分句子。
(2)简化句子
简化原则:以下句子成分可以直接划掉
1.介词短语(主句句首除外)，即prep.+n.
2.作定语(修饰名词)的形容词或者分词短语
3.副词、冠词、数词
4.位于句首或句尾作状语的分词短语
5.与空格无关的句子
(3)分析句子结构，判断空格中所缺句子成分
快捷方式:或直接套用固定句型或固定结构
步骤实质:给自己找一个选择答案的依据。
(4)对四个选项进行区分，结合句意和语感确定答案
在熟练掌握和使用上述方法后，无论是难题还是简单题，都能很快找到问题的关键。
二、见木见林，举一反三
有的考生习题做了一大筐，但准确率未有明显提高，这是为什么呢?这是因为这些考生做题时只是就题论题，做错了题只是对一下答案搞懂这道题就算完事了，下一次该怎么错还怎么错，根本没有任何提高。因此，做题不在于多而在于精，每次做错题都分析和总结ETS的考查目的即考点，以后碰到类似题目不再犯同样的错误，这样才会有长足的进步。下面三道例题，表面上不现，难度不同，实际上考点完全一样。
无论句子形式或内容如何变化，考点是不变的，万变不离其宗，掌握一个考点等于掌握数十道题。因此，大家在做题过程中要有意识地去思考ETS这道题考查的是哪个考点，自己是否能够对其他类似的题目，这一考点是否是自己的弱点，而千万不要为了做题而做题，应争取做每一道题都有所思考和收获。
三、常考词汇，熟练掌握
许多考生在经过一段时间的学习后，发现托福语法并不难，每次做错题后一对答案发现题目实际很简单，总有一种恍然大悟的感觉，而且觉得这么弱智的题怎么会搞错呢，可是若干天以后又会再一次恍然大悟，走进一个一而再，再而三犯同样错误的怪圈。原因是什么呢?道理很简单:首先，考生对于知识点肯定是懂的，否则在对答案后就不会恍然大悟;其次，考生在做题时对考点涉及的常考词不敏感，视若无睹，根本想不起来。
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2如何提高优等生的英语成绩
第一.从细节上做文章。
因为很多的优等生他们的英语成绩已经在120以上，这说明他们已经具备了扎实的英语基础和熟练的英语运用能力，他们出现的问题多数都是一些细节，比如单词的拼写，词形的变化，同义词的辨析，时态的运用及地道英语的表达等都是他们容易出现问题的地方，尤其是名词和动词的同义词辨析，更是他们难易把握的地方，所以在第一轮的复习当中，一定要把每一节课准备精细。首先，知识点一定要全，对于高考的考点一定要做到心中有数。其次，对于优等生中普遍的问题一定要讲到他们让他们清清楚楚，明明白白为止，并配以大量的练习加以巩固，直到他们真正掌握。
第二.加大阅读量。
阅读是英语学习的最基本的技能之一。在历届的高考中都占有绝对的分值，可以这么说，阅读能力的提高是学生提升英语成绩的关键所在。它不仅涉及到学生对于词汇，语言的理解及作者意图的把握，实际上也是对学生综合能力及语言感觉的一种考查。对于这些优等生来说，课本上的阅读量远远不够，要想达到英语成绩质的飞跃必须博览群书，比如英语的报刊，杂志，小说，英语的歌曲，电影，以及网上的很多文章都是他们可以阅读的对象，这种阅读不仅能在短时间内使得他们的词汇得到迅速的积累，也使得他们能紧紧的把握时代的脉搏，知识和眼界也得以不断的更新和开阔。从而为他们英语的学习创造了一个良好的语言环境。
第三.有针对性的进行询问和单独指导。
并经常检查他们的作业和试卷，对发现的问题逐一解决，并加强他们在这一项中的训练。比如在平时的完形填空练习时，我发现大多数优等生的失误基本上是集中在对同义词的辨析上，而这一点正是近几年高考重点考查的项目。针对这种情况，我一方面找一些动词和名词词义的辨析题让他们去做，并仔细推敲每一个词在这一特定的语言环境当中的具体含义，同时也教他们将这个词放到句中反复的阅读来把握语感。在平时的词汇讲解中，我也将同义词的辨析作为重中之重，用最通俗最易被学生接受的语言解释清楚。然后我又找些跟高考难度相当的完型填空让他们去做，再针对出现的问题及失误的原因一一分析，从而帮助他们走出失误，争取在这一项上有所突破。
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3如何培养学生的英语核心素养
激发学生的学习兴趣是培养创新精神的前提。英语是一门语言，由于缺乏有效的语境，因此在学习知识和获得技能的过程中存在一定的困难，每一个学生都是兴致勃勃地开始学习A、B、C，但是随着学习难度的增加，很多缺乏意志力的学生失去了学习的兴趣。这就要靠教师运用各种方式方法充分调动学生的学习积极性。因为学生的学习兴趣直接着英语学习的提高。
创设语境，让学生自己用英语提出问题，互相解答。通过游戏、表演、讲故事、歌唱等形式，在教授英语知识的同时，提升学生的思想品德。例如，教师可以通过“ Listen and do”的游戏形式，带动全班学生参与到游戏中来，并发出“Water the flowers，Emptythe trash”等的指令下，让学生做出相应的动作。然后学生回 答 :“Yes I’m can water the flowers. I can empty the trash.”比试哪个小组反应快，输了的学生上台表演打扫卫生的动作。学生在这种轻松、愉悦的氛围中，体会到劳动的乐趣，形成独立自主、善于思考的品质。
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4如何提高英语成绩
背单词，每天背单词，被到吐(这一关躲不掉，如果你不想背单词，在学英语这条路上是走到头了)，直到你可以比较轻松的看一篇不太难的阅读理解(理解大概内容)，强度才可以降
背单词的同时学习语法 学习语法不是叫你对着语法书呆看，作为过来人，我认为最好的办法是先做那一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 代词 冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能你会错很惨，没关系，如果会做就不用练了是不是?对答案的时候记下生词的意思，查看答案的翻译，总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，同时别忘啦看你那本详细的语法书，在已经做题的基础上再去看语法点你会理解的更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识!这样才不容易忘!初学者一章节可花3天完成，还有一天用于复习前面所掌握的，温故知新)
在你每天坚持背单词，做题，看语法无限循环的时候我知道你已经很不耐烦，没错，这很枯燥，但是至少在我们这一代要想好好高考英语是不得不学的，既然一定要学，何不安慰开导自己好好去学，当做完善自我，一味的抱怨受伤的是我们自己和身边的父母。所以，甩掉不耐，加油冲向未来，我们的青春无所畏惧!(此阶段需要不断温故知新，否则时间一长，前面的就忘了)
在完成了分章节练习册和语法，背了数不清的单词后，我们相当于获得了建造房屋的砖瓦，接下来如何砌房子呢?靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷，效果更好!
