学生怎么记一个个英语单词？由两个或两上以上的单词组合成的单词，我们就把它们拆分来记。
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比如;friendship ; 可以把这个单词拆分为两部分;friend+ship来记，这样就好记得多了。friend和ship单个的单词，我们就容易记了;friend朋友;ship船;
比如，grandfather;把它拆分为:grand和fathergrand和father单个的单词，我们较容易记;grand可以了解为大的、了不起的，father就是父亲grandfather是祖父;可以这样记下，比父亲大的就是祖父啦。这样想一下就容易记下单词。
比如，investment 可以拆分为三部分;in+vest+ment
长单词也可以按读音拆分来记
比如，significant 拆分三部分;按读音来记sig+nifi+cant [sɪɡˈnɪfɪkənt]
比如:memorialize 拆分四部分;me+mo+ria+lize四部分;按读音来记[məˈmɔriəˌlaɪz]
2巧记单词方法一
中英结合巧联想。例如记忆单词chat，你把它拆开，chat=cha+t，cha是汉字茶的拼音，t是英语的茶tea的发音，两杯茶一放，两个人开始聊天。chat就是聊天的意思。微信代号wechat，就是取我们聊天吧的意思。
字母形象联想法。scarf=s+car+f，弯弯的s象铁丝，car就是小气车，铁线一划，小汽车就受伤了，scar意思是伤痕。围巾围在脖子上的形状像连笔写的f，为什么要围住脖子呢?你可以想象脖子上有一块伤疤啊。scarf意思是围巾，你将终身难忘。
词型相似的单词放在一起对比记忆。比如photo-与phono-，前者表示图象，后者表示声音，它们原本都是前缀。photo呢，有个t，是与图(tu)有联系的;phono呢有个n，它和音(yin)有联系的哦。
反义词放在一起容易记住。如export和import，port是港口的意思，前缀ex-是出去的意思，im-是进来的意思。所以它们的意思是出口和进口。又如like和dislike。like是喜欢，前缀dis-是否定的意思，所以dislike就是不喜欢。
3巧记单词方法二
可以和你的小伙伴一起记单词，然后互相提问，既可以提单词，也可以提意思，这样可以几多次，加深记忆。
研究表明，当人的五官同时调动起来的时候，我们的记忆力是最佳的。所以对于英语单词的背诵，我们不妨采用边听边背的方法。把单词录音到MP3里，可以一边背一边听，甚至在吃饭，走路，坐公交等等时候，我们也可以听，这样不仅练习了听力，还可以加强单词的记忆。
很多学生传统的记忆方法往往就是盯着英语单词本一个上午，之后就“雪藏”了它，那么往往结果就是你们最后还是谁也不认识谁。所以，定一个计划，每天固定多少数量的单词量，针对这些单词反复记忆，并且每过一段时间就拿出来重新记忆，这样印象会越来越深刻。但是，间隔时间最好不要太长哦。
记单词不一定要特定的时间，只要有空，你都可以用来记单词，比如上厕所，坐公交，玩手机时，都可以记单词。所以记单词一定要多记，即使有些小诀窍，也要注意多次记忆。
4巧记单词方法三
引导学生通过短语或句子记忆单词，注意词的相互搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。
这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。例如:教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分:I was traveling alone in the lonely mountain. (我独自在荒凉的山谷中行走。) I didn’t feel lonely，though I was alone.(尽管我孤身一人，但我并不孤独。)只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才能把单词的灵活性练得准，记得牢!
重复记忆法——它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如:今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。
总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。
