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总算认识五年级英语单词记忆

发布时间:2023-01-26 23:56:16
1五年级 英语 单词记忆

图示法:

五年级英语单词记忆方法有哪些?借助立体感很强的生动的画图来记忆单词,不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在涵义,而且能形象地描绘出某些词义抽象单词的空间意义,使学习者对所记忆的单词一目了然,在大脑中易于形成直观概念,从而避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。

[图片0]

外语中的介词[前置词]、动词、名词等,特别是那些概念较为抽象、词义易于混淆的单词最适合用这种图示法进行记忆。

图示记忆法的适用范围很广,它不仅可用于记忆介词[前置词]、动词、名词,还可用来记忆其他词类。所以,在记忆单词时,尽可能采用图示法,将会受益匪浅。

语境记忆法:

在阅读一些有趣的小文章时,你常会遇到一些你不认识的单词。最好不要立即去查词典,因为这会影响你对文章的欣赏。可借助周围的单词或句子先猜猜该词的中文含义,也许你可以得知这个不认识的单词的大概意思。如果该单词在短文中多次出现,就该查一下词典。慢慢地你就能学会判断什么词值得查词典,什么词不值得查。

记住并不是每个单词都必须准确地拼写出来才能明白它的中文含义。有的单词你只须认识,而不需使用。因为即使以英语为母语的人也不能够全部地使用他们所认识的所有词汇。有的词汇你每天都要用到,有的词汇可能终身也难得用上一次。

2巧记单词方法一

1 前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组,以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。

【示例】

a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词,具有in,on,at,to,by,of,with之意)

atop在顶端

aloof离开

abreast肩并肩地

aloud高声地

aright正确地

ab-(离开、摆脱、消除)

abdicate退位

abscond潜逃

aberration越轨

ablate切除;蒸发掉

ad-(具有at,to之意)

adapt使适合;适应;改编

adaptable能适应的

add添加;补充说

adhesion粘着,附着

adsorb吸附

adulate谄媚,奉承

ana-(上;回;再、又;后;类似)

anabaptism再洗礼论;再洗礼运动

anabatic(风、气流等)上升的

anabiosis复苏,回生

analeptic①强身的②兴奋剂

analogic相似的;类推的

analogize作类似说明;作类似推理

analogous类似的;模拟的

analogue①类似物②同源语

anamnesis回忆,回想

2 词根法。词根是构成外语单词的核心,它是表示该词最基本意义的重要词素。所以,任何词都有词根,如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀,就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词,这些词就叫同根词。例略。

3巧记单词方法二

英语中有很多英语单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个英语单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!通过单词家族来背也可以大大提升背英语单词的效率。

背英语单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背英语单词。请随身携带本书,一有时间就疯狂朗读书中的英语单词,随时随地疯狂练习,脱口而出!

看到一个英语单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的用法;看到一个英语单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆英语单词,印象会更加深刻!

看着英语单词脱口而出它的中文意思,看着中文意思脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背英语单词,效果也是特别好的!同时还可以锻炼你的口译能力。

在英语句子中记英语单词才能牢记单词的意思和用法,才能与之建立感情,才会让你刻骨铭心!重要的是,通过脱口而出英语句子来背英语单词,你不但在积累英语单词量,更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

4巧记单词方法三

一、根据音标记忆单词

例如:beautiful (美丽的)英 [ˈbju:tɪfl] 美 [ˈbjutəfəl]

现在一般英语口语来说美式读法占大多数,[ˈb/ju/tə/fəl] 根据音标读法划出线区分,那么音标(b)对应的是单词中的首字母b,音标中的(ju:)对应的即是单词中eau,依此类推,那么这个单词是不是很快就记住了呢?

这个方法讲究的是,根据中文能立刻想到翻译成英文应该怎么读,根据音标划分,就会很快想到,当然,要注意的是单词的音标。

二、想象记忆

这需要和自身的生活联系在一起,对记忆单词起到了加深印象的效果。可能有些同学第一天刚刚学习且记住的单词,第二天又忘记了,这只能说明印象加深的不够。

例如:good morning (早上好)

在第一天记忆了这个词组以后,第二天早上往常同学们见到长辈,老师或者同学的时候会问候早上好,而这个时候我们可以联系一下用英语问候的话应该怎么说,这样就可以让单词或者词组在我们的脑海里加深了一遍印象,对记忆单词起到很大的帮助。

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