家长如何做好幼儿数学的启蒙教育为小学一年级做准备?一个幼儿园的小朋友从离开幼儿园，到走进学校做一年级的小学生，虽然只有两个月时间的差别，但是，却从心理和生理上有着本质的不同。幼小衔接，外行者看起来是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，起着承上启下的作用;但实质上，业内教育专家呼吁，家长应清楚的知道，整个幼儿园阶段的三年时间，方方面面都是在做幼小衔接!
专注能力:多做“抛——接”动作，孩子更专注。
当今80%的存在孩子的注意力不集中的现象，其根本原因在于视觉，听觉与体觉的协调性。经过试验发现，专注力不够的孩子，都不能做到物体的“抛-接”动作(家长可以回去让孩子试试)。抛与接的过程，正是视听知觉与体觉互动的完美结合，多做这样的训练，能有效的进行协调和刺激，有助于专注力的提升。
思维能力:亲子思维互动有助大脑开发。
思维活动是大脑的体操，大脑的发育和发展离不开思维。孩子“为什么”时期的出现，表明思维发展关键时期的到来。
记忆能力:右脑训练能够有效提升记忆能力。
科学研究发现，幼儿的大脑中神经元数量在6岁时达到高峰，12岁左右没有用到的相关神经元开始退化消失，所以6岁前是记忆力培养的最佳时间段。所需要重点提示的是，记忆的意图是十分重要的，一旦形成善于记忆的习惯，记忆力就得以提升。
2如何做好幼小衔接
启蒙教育不当不利于儿童的身心健康
随着时代的发展和科学的进步，人们对攀康这一概念的含义有了新的认识。世界卫生组织曾指出，一个真正.健康的人，必须有胜全的身心，有良好的人际交往能力。 学前班和幼儿教育机构过早过多地安排书面知识的学习，课上教、课下留作业，在学校里写、回家也写，完全小学化，使孩子小小的年纪便面对沉重的学习负担，没有游戏的时间，没有与小伙伴交往的机会，这样容易使活泼可爱的孩子过早地失去童年的快乐。
童稚天真的丧失，身心受到损害参不仅社会适应能力不良，而且由于心理健康有问题还会出现各种各样的学习和行为障碍。1989-1991年我国曾对23个省市24000名儿童进行调查，发现15%的儿童心理素质不合格.这个数目令人触目惊心。分析一下，产生心理素质不合格的原因之一，便是启蒙教育不当。
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启蒙教育不当不利于儿童的发展
许多人以为孩子学了小学课程，上学后学习成绩一定能好。其实呢，小学一年级，那些在幼儿园或学前班学过小学课程的孩子，一般学习轻松，成绩也不错，而到了二年级，这些孩子很快出现了学习成绩下降现象，有的甚至一服不振。因此，凡事多请幼儿想想为什么，这是思维训练简便易行的方法。
讲完故事后多请幼儿说一说"谁好，谁不好"，让孩子说一说"你喜欢谁"，再间一下"为什么"。老师要求幼儿"这样做"或"那样做"时，随之间一下 "你想想为什么"，等等。这些训练是随时随地的，也是不经意就可以做到的，但是，就在这不经意之中便对学前儿童进行了思维中的推理、判断等逻辑训练。
3孩子数学启蒙敏感期
4～5岁
此阶段是幼儿发展运算与综合数学能力的时期;能认识数字，了解数与量的实际涵义;有排列组合的能力;具有半抽象的概念，例如白天晚上的变化、冷热的概念;具有物体恒存概念，例如将物品用布盖上，知道物品还在原处没有消失。
5～6岁
能进行简单的数学运算;能看钟表，辨认时间;会辨认货币，了解币值与用途，能在大人协助下计算用钱买东西;能进行简单的测量，例如用量杯测度水量，用绳子量距离。
6-9岁
是孩子小学低年级阶段，这个时期，孩子会在学校获得系统的数学知识教育，在幼儿园的基础上，孩子的数学知识获取更加系统科学，也更注重循序渐进，孩子们慢慢能知道数学的意义，比如表示数量的时候 ，会要求带上单位，两个苹果，三支铅笔，这是表示的不同物品的数量。通过单位的增加，孩子的头脑中对数学概念更加清晰，孩子数的认识也从十以内、二十以内，扩展到一百以内，一千以内，并且对生活中与数学有关的知识，有了系统的学习，如时间、货币、距离、重量……这些为孩子更加系统深入学习更复杂的数学知识打下了基础，也是孩子数学启蒙的重要时期。
4如何做好幼小衔接的准备
请务必准时接送
小学的上学时间，是从上午的8点前，到下午的3点前后。和提供全日三餐加点心的幼儿园不同的是，大部分的小学只提供午餐，这就意味着孩子的早餐和晚餐都需要在家里吃。准备早餐的辛劳和规划晚餐的烦琐，都是没有经历过的父母不能够体会的。如果还有老人可以帮忙分担一些，那就是个幸福，要珍惜。
早上送孩子，对大多数家长来说，提早一些出门上班，顺便送过去就好;但是相对于通常晚饭后 5 点多才接的幼儿园，3 点左右就需要接的小学，是需要我们提前做出安排的。如果爸爸妈妈都全职工作，身边也没有老人能够帮忙接送，就会很挠头。一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。
请务必安排好孩子的课后生活
很多学校开设有课后管理班，或者兴趣班，在放学后再合班统一管理孩子一段时间。在一年级，孩子的家庭作业量会很少，甚至没有书面的作业;但是，我们每天仍然需要留出最少 30 分钟的时间，来关注孩子当天的学习和校园生活，帮助他们在逐步融入校园生活的同时
在学习上温故知新、总结方法、循序渐进。所以，放学接孩子、安排孩子放学后的学习生活，我们需要预先做一些计划。
请务必让孩子按时睡觉
一年级的孩子刚刚进入一种新的生活形态，兴奋、紧张、好奇……多种情绪丛生;他们尤其需要按时作息，晚间的休息时间要在9点以前。8点30分洗漱完毕，然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间，9 点熄灯入睡。这样才能够保证第二天上学的充沛精力和良好状态。如果引导得当，孩子不反感的话，把一些需要背诵的英语或者诗词在临睡前过一遍，会记得更牢。
大家可以算一下:晚上9 点入睡，第二天早上 7 点起床，刚刚睡够10个小时。这是小学生需要保障的睡眠时间。不可以存着“就晚一小会儿”、“反正孩子以前也睡得晚”、“这个点，反正也睡不着吧”的想法，和孩子一起拖延时间。无论孩子之前的睡眠习惯是怎样的，他都要从现在开始，每天的8点前到学校开始学习。只有按时休息，才能够保证第二天的充沛精力和良好状态。坚持好的生活习惯，就从进入小学的第一天开始，培养的话，应当更早。
