小学生生性好动、爱玩，小学英语教学也始终以激发学生的兴趣为主，让学生在“玩中学”、快乐学英语。下面小编告诉你水果英语单词教学方法，大家一起来看看吧!

水果英语单词教学方法:

apple苹果

拆分联想:app=手机app，le=了，苹果手机上有很多app了。

banana香蕉

拆分联想:ba=把，na=拿，na=拿，把香蕉拿拿。

date枣

拆分联想:da=大，te=特，枣大的特多。

fruit水果

拆分联想:fr=夫人，u=有(音)，it=它，夫人有它(水果)就够了。

grape葡萄

拆分联想:gr=工人，a=一，pe=胖鹅，工人发现一胖鹅吃葡萄。

lemon柠檬

谐音法:柠檬。

melon瓜

拆分联想:me=我，lon=龙，我的龙喜欢吃瓜。

orange橘子

拆分联想:o=哦，rang=让，e=鹅，哦，让鹅吃橘子。

peach桃子

对比记忆:each=每个，每个人都有桃子吃。

pear梨

对比记忆:ear=耳朵，这梨像耳朵。

pineapple菠萝

拆分联想:pine=松树，apple=苹果，松树上长菠萝和苹果。

strawberry草莓

拆分联想:straw=稻草，berry=浆果，稻草上的浆果是草莓。

watermelon西瓜

拆分联想:water=水，melon=瓜，多水的瓜=西瓜。

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怎样能快速有效的记住英语单词:

音义结合法。顾名思义，就是通过联想，在英语单词发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义结合法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法。例如，bowling n.保龄球，typhoon n 台风(发音相似)，liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物。音译成李逵的，可理解为李逵的最爱——酒(酒即“液体”)。

词中词记忆法。即在一个非合成词的已知词中找出另一个词，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。例如bridge桥 ---ridge脊，我们对桥这个熟悉，而对脊不认识，通过词中词记忆法，bridge去掉b，就是脊了，这样已联系就增加了词汇量。类似的还有reason原因 --- treason叛逆;carpet地毯 ---carp挑剔;pan平锅 --- pant气喘;paint绘画 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢体会感悟，总结规律。

应用记忆法。即应用到实际中，随时随地的记单词。例如学记construction这个词。看着挺长的，不好记，当知道它的意义和词性后，就可以去银行了。为什么呢?因为这个词是Construction Bank of China 的主要组成部分，在银行大牌匾上醒目的写着中英文，每次去都看几遍，想不记住都难。我们生活中有很多这样的学习地方，只是我们不加注意罢了。再比如，商场里保洁员清洁地面常常放置个牌匾 “Caution，wet floor.”(注意地面湿滑)。经查看了，就在心里默记这三个词，和一个句型。轻轻松松背单词，何乐而不为?千万不要不放心上，连同其它的告示牌都是中英双语的，应该把握每个记单词的机会。

背英语单词的方法:

音标记忆法:音标记忆是英语单词记忆中最重要的方法也是比较全买呢的方法。首先我们先学会认识音标，然后进行读，通过知道读音进行记忆 例如:harmony英['hɑ:mənɪ] h=h ar=ɑ: mony=mənɪ

联想记忆法:通过分解单词，进行联想，不过这需要联想力,通过联想记住单词

例如:management=man(人)+age(年纪)+ment——一般管理人员都是年龄比较张，富有经验

发音记忆法:通过单词的读音，对单词进行记忆

例如:deny(抵赖)——拒绝相信

词根记忆法:词根记忆通过分解单词进行记忆，这种方法可以节省背单词的时间，而常见的词根记忆法分前缀和后缀记忆

例如:predict:pre(预先)+dict(说)——预言，预告，预测

背英语单词的最好方法:

一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。