说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果等特征的文章。下面小编告诉你英语说明文的基本写作方法，大家一起来看看吧!
1.事理说明文
介绍如何做某事的说明文属于事理说明文，比如说明如何使用某件新产品、如何做某种食物、如何保持身体健康等。写这类说明文应注意以下几点:
(1)说明顺序要合理。因为事理说明文是阐述事理的，所以多采用逻辑顺序。常见的几种逻辑顺序包括:从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。
(2)说明方法要灵活。常用的方法包括下定义、举例子、列数字、引用、比较、分类等。
(3)说明知识要准确。
2.事物说明文
介绍事物特点的说明文属于事物说明文，其说明对象是具体事物，目的是使读者了解该事物。
(1)介绍产品时，可以从其外形、颜色和功能等方面进行说明。在说明过程中，可借助细节描述法使被介绍的内容清晰丰满。
(2)介绍建筑物时，首先要点明它的功用，然后按照空间顺序或参观的顺序来介绍。
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2英语作文怎么写
一、认真审题。
认真审题的目的就是要确定时态人称，同时关注题材格式。
时态:故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。如ago，last…--过去时。next，in…--将来时等。
人称:注意在句子中人称的统一。例如:Thanks to the teachers，we have improved our English。其中we和our就是人称的统一。
格式:注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点。
1切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉;
2 根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。之后还会做一个相对详细的讲解。
值得注意的是找全信息点的时候，尤其要紧扣主题，突出重点。
三、成文时表述正确
英语写作和语文写作一样，文字表述正确还只是最基本的要求，至于文字的流畅程度同样重要。不过有4点依旧需要注意:
1.切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可;
2.首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
3、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
四 检查后，将草稿誊写在纸上。
这最后一点主要针对那些答题速度比较快的孩子而言，否则连题目也无法全部完成。不过，同样的要求则是注意按结构分段，书写力求清晰。
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3提高英语写作的方法
1.词汇的积累
初中学生在阅读理方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。
同时拟定时以单选、完型、阅读等形式考察学生对这些单词的掌握情况，通过测试和竞赛的方式进一步激发大家学习词汇的热情。不过，由于课程的时间安排问题，测试的工作开展较少，这也是实验工作中的一个不足。
2.熟练记住单词
( 1.) 巩固单词拼写，培养组句能力。 词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。因此，我要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。如:反义词appear/disappear, crowded/uncrowded, polite/impolite/rude. 词形相似的词except/expect, chance/change/challenge. 还以某一词为中心，写出该词的不同形式或词性，组成典型的句型，从而不断丰富词汇和句型。如拼写单词die 时，不但要写出其过去式过去分词died，而且要写出其他词性(death, dead, dying), 再分别组句，如:The old man died two years ago. He has been dead for two years. His death made his dog very sad. It is dying.又如写到易混淆的词pay, spend, cost, take 时，可以多种方式表达句意。He paid 20 yuan for the book. He spent 20 yuan on the book. He spent 20 yuan buying the book. The book cost him 20 yuan. It takes him 20 minutes to read the book every day.等等。这样,通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇，还为组句打下了基础，同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的能力，为学生正确使用词句奠定了良好的基础。以上这些机械操练虽然枯燥，但很有必要，它是能力培养的基础。在词句落实的基础上，可向学生提出稍高的要求，如写出高质量的句子: What a happy family I have ! (I have a happy family.) The story is so interesting that everyone likes it.( The story is very interesting. Everyone likes it. ) He didn’t come to school, because he was ill. (He was ill. He didn’t come to school.) I am good at not only English but also math.(I am good at English and I am good at math ，too. )( 2、) 阅读背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达。 阅读是写作的 熟练记住每一话题的单词。熟记单词后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。用词组和单词连成简单句，只要学生将句子表达清楚，语意连贯，就是一篇好的英语文章。
3.熟练使用简单句
简单句对学生来说相对好掌握些，可以要求学生们能够熟练划分主语、谓语、宾语。 正确掌握并列连词andbutor等词。在写作中要求学生不能随意发挥，也不能逐字逐句的翻译所给的文章，要求学生能抓住题中所给的条件，只要考生能将题中所给的要点全部表达清楚，而没有遗漏，在写作中并且注意到语言的连贯，那么就是一篇很好的英语文章。
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4 英文 作文写作要点解析
一、背诵能力
背诵出色范文和语法是提高写作的有效途径。英语写作一方面要有丰富素材库，也就是要求我们平时要多背诵。如果头脑空空如也，就根本写不出好的文章，写出来的东西大都是些平铺直叙的单词短语的堆砌。只有读过大量东西，并且有意识地将其中精彩部分储存于记忆之中，才能保证下笔流畅、文通字顺。
二、精彩句子
精彩句子指文章中句式优美、蕴含哲理的句子。精彩句子的背诵有助于写作时的引用和模仿。它就像文章的血肉液和肌肉，是文章充满活力，令人耳目一新。
三、重点词汇
英文词汇和汉语一样，我们 不需要每一个都能背诵记忆，而是需要去背诵考纲词汇和重点的常用的词汇。像Leading English、stand a fair chance这种地道的动宾搭配要勤加记忆。为了积累写作词汇，应将文中同属一个话题的用词汇总归纳，组成主题词族。
四、研究学习
前面有提到，写英文作文不是一个简单的堆砌过程，而是一个思维再加工过程。因此这就要求我们在平时的学习当中去取思考和研习。研习，就是研究学习，主要侧重两个方面，包括文章章法和语言表达。文章章法指文章的行文思路、布局谋篇、结构安排、逻辑顺序。这就要求我们要多 去看人家的文章，从范文的全篇脉络、语言表达，包括遣词造句和句子、段落间的各种衔接，只有善于借鉴，勤加研究，才能够借鉴他人的优势和长处，提高自己的写作水平。
五、平时的默写练习
默写是提高写作水平的一个非常有用方法。中国有句俗语叫口说千遍不如动手一遍。在默写的过程当中，我们能够发现问题，比如我们有些句子虽然背下来了，但是写出来的时候会有单词拼写错误。因而我们可以有针对性的去弥补。其次，默写能提高我们在写作中的基础分。英语作文评分细则明确写道，英语作文中出现词汇拼写等低级错误是会扣基础分值的。正所谓细节决定成败，把握好这些细节，我们的分数当然也会相应的提高。
