背单词相见恨晚的方法有哪些？编唱歌曲记忆法美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。
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如教《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!
归类巩固法。复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如:购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。
遗忘规律记忆法。心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4—7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。
经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对 的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。
掌握一定的记忆单词的方法，不但能改变记单词难的现象，而且能增强自信心，能提高学习热情，对英语学习充满浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了比试记忆能力的对象，一旦亮 相各种记忆它的方法纷至沓来，大家基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。
2巧记英语方法一
一、运用读音规则记忆法
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如:pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如:cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如:computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:?/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four /raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。
因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
二、字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:前面加字母，例如:is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如:hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如:though-through，tree-three，for-four。
减字母，例如:she-he，close-lose，start-star。换字母，例如:book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母(即改变字母顺序)，例如:blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是)，然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”(湖)，然后用“lake”记住“leak”。
3巧记英语方法二
1、为……外语选择一个城市、城镇或村庄来安置基本词汇。
2、把城镇划分为不同的区域来容纳不同类型的词语。……选择运动中心来安置动词，公园安置形容词，等等。
3、运用想象和联想，创建外语单词和英语单词间的中介，并将之转化为心理上的图景。
4、形成了虚拟图景后，把它放置到城镇里合适的地方。这将起到图示的作用，引导你在今后记起这些单词。
5、继续构建你的心理分类系统，扩大城镇的地理范围，增添更多的图景。
6、这个系统的众多好处之一，在于它具有自动复习的性质。随着城镇里图景的增多，你的记忆容量也在增大。你每一次返回或重访这个城镇，就会再次熟悉就有的场景和人物。当你在这个记忆的世界里漫步的时候，单词的复习过程就成为令人心动的怀旧游览。
4巧记英语方法三
1 分类记忆
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了然，然后再分别记忆。例如:
(1)按题材分类
例如把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;
把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
(2)按同音词分类
(3)按形近词分类
(4)按同义词分类
(5)按反义词分类
(6)按读音分类
此外，还可以将同类词汇收集在一起，同时背记。同类词汇与同义词不同，同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
2 利用构词法
英语单词的构词也是有规律的。那么，我们怎样才能较为快速地掌握英语单词的构词方法以帮助我们记忆呢?
(1)派生法:词根、前缀和后缀三元素组成了词素。英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。
(2)合成法:这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。
如:foot(脚)+ball(球)=football(足球)等，wood(木)+cut(刻)=woodcut(木刻)，pea(豌豆)+nuts(坚果)=peanut(花生)。
(3)转化法
这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。
如:last(adj.过去的)--last(v.持续)，picture(n.画)--picture(v.描绘)。
