左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密:理解数学和语言的脑细胞集中在左半球;发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。以下是博沃小编为您整理的左脑跟右脑的区别的相关内容。
左脑，被称为“文字脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”;右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”。
可以说几乎每个人在出生时都具有成为天才的先天条件，因为我们在3岁以前活跃的主要是右脑，然而在我们成长过程中对左脑使用得越来越多，而右脑却使用得越来越少，再加上左脑式的应试教育使右脑功能长期被压抑并逐渐进入沉睡状态，因而右脑所特有的想象力、创造力、超高速记忆能力和灵感等这些成为天才的能力就没有得到发展的机会。
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所以学校应试教育培养的几乎都是使用左脑的普通人，要想培养真正的精英人才甚至天才，就得要把拥有巨大潜能而又处于沉睡状态的右脑开发和利用起来!人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出，是每个希望获得成功的人士所必须重视的。
2什么是左脑思维和右脑思维
左脑思维具有典型的左脑特征，即顺序性、字面性、功能性、文本性和分析性。这一思维方式在信息时代大受欢迎，得到了严肃机构及学校的高度重视，其典型代表是电脑程序员。
而右脑思维则具有典型的右脑特征，即同步性、隐语性、审美性、语境性和综合性。这一思维方式在信息时代并未得到足够的重视，被各个机构和学校所忽略，其典型代表是发明家和护理员。
以前，左脑思维是司机，而右脑思维是乘客。现在，右脑思维突然抢走了方向盘，加大油门向前奔驰，并决定我们要去哪里，以及达到怎样的目的地。左脑能力往往经由大学入学考试(SAT)、大学英语四六级考试、注册会计师考试等来测评。
虽然这一能力仍然必要，但已远远不够。相反一直以来都被轻视和忽略的右脑能力，即艺术、共情、高瞻远瞩以及追求卓越的吗能力，将会越来越多的谁会飞黄腾达，谁将举步维艰。这是一个颠覆性的改变，但这一改变会从根本上给人以启迪。
3什么是左脑思维
左脑思维:具有典型的左脑特征，即顺序性、表面性、功能性、文本性和分析性。这一思维方式在信息时代广受欢迎，得到了严肃机构和学校的高度重视，其典型代表是电脑程序员。
在20世纪，这一观点盛极一时。直到加州理工学院温文尔雅的罗杰•斯佩里教授重塑了我们对大脑和自身的理解，这一势头才有所减弱。
20世纪50年代，斯佩里对一些被切除了胼胝体的癫痫病患者进行了研究。胼胝体由大约3亿条神经纤维构成，连接左右大脑半球。斯佩里对这些“裂脑”病人做了一系列实验，他发现原来的观点是有缺陷的。
我们的大脑的确分为左右两半，但斯佩里指出:“对于所谓的从属或次要的右脑，之前我们认为它没有语言和书写能力、反应迟钝，有些权威人士甚至还认为它没有意识，然而实际上当大脑在从事某些智力活动时，右脑更胜一筹。”就是说，右脑并非不如左脑，它只是不同于左脑。
斯佩里写道:“大脑似乎具备两种思维模式，这两种思维模式是相互独立的，分属左脑和右脑。”左脑负责顺序推理，擅长分析和文字处理;而右脑负责整体推理、模式识别以及领会各种情绪和非语言类表达。如此说来，人类的确有两个大脑。
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罗杰•斯佩里凭借这一研究赢得了诺贝尔医学奖，也给心理学和神经科学研究领域带来了永久性的变革。1994年，罗杰·斯佩里逝世，《纽约时报》将其誉为“颠覆传统左脑优势论”的人，称赞他是一位非常了不起的科学家。
4右脑开发的重要性
全脑数学
引领右脑全脑教室的数学教育非常重视“量”的概念，摒弃从数学入手的学习方法，从幼儿容易感知和理解的“量”入手，让幼儿体会数学的本质。这种数学教育改变了人们头脑中“数学就是计算”的概念，有利于幼儿用数学知识解决实际问题，为幼儿学习“思考的数学”打下坚实的基础。
全脑识字
引领右脑颠覆了以往传统的识字课，主要是打开儿童识记辨别的记忆回路，大大提升视觉记忆力的同时，获得大量文字。学习识字课程的内容有:快速视觉力训练、大量辨别力训练、故事阅读、美作赏析、动作游戏 。
全脑英语
以学习母语形式来学习语言，是再容易不过的事情了，这就是为什么要选择引领右脑潜能开发连锁机构学习英语课程了。
引领右脑潜能开发连锁机构的授课方式:全程英语教学、互动、游戏完成。
