孩子的学习成绩是家长最关心的，特别是语文成绩，知识点琐碎，如何提高小学语文的成绩，下面小编为大家带来了小学语文提升成绩方法，供大家参考。
养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
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写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。
阅读
古人云:“”写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞“”博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定yao读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，5篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，100多条古今中外格言警句。
那么，他的语文基本功就有些本钱啦。如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
写作
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
2小学语文提升成绩方法一
1构建一个良好的教学环境，让学生们可以劳逸结合
良好的教学环境，可以使学生的兴趣大发，使他们从生活上或者心理都有一个大的层次的改进。现在很多老师都是上课时候比较沉闷，课堂气氛不太活跃，所以现在很多的学生都是低着头做一些其他的事情或者和同学打打闹闹的，所以说课堂上的气氛尤为重要。
长久以来，老师们一直在想着如何能让学生们劳逸结合，如何可以把可以的教学环境提升一个档次，而家长们也希望自己的孩子可以劳逸结合，可以既可以学习，又可以使自己的身心得到好的放松。那么，我们应该如何构造一个好的教学环境让学生们可以劳逸结合呢。
比如:①上完课课间十分钟好好休息。现在很多老师都是上完课之后因为还有教学内容没有完全讲完，会拖堂，从而导致学生对于学习的兴趣并不是那么高涨。那么现在应该开始改变这种情况，该学习的时候学习，该玩的时候就玩，不要让学生感觉沉浸在一种被管制的教学氛围里。
从而使学生对上课的事情热情上会高一个大大的台阶。②改变课堂传统的教育方式。在人的传统观念中，课堂上就必须45分钟时时刻刻的在上课，而现在，有一种方法就是可以改变这样的情况，老师在课堂上也可以与同学互动，在互动的过程中让学生的身心得到释放，从而减轻学习的压力，这样的方法值得一试。
这里两种方法都可以使教学的环境得到良好的提高，也可以改良一下教学的质量。这两种方法互相有益，同时也有弊端，这也要看老师和学生怎么去看待这两种方法，怎么去使用它。
2掌握不同的教学方法，让教学质量上一个大的台阶
从古至今，教学方法都是有多种多样的。好的学习方法可以使学生的身心得到放松，也可以使成绩一跃而上，而不好的学习方法，与无用功没有什么差异，反而也会使你的身心疲倦，所以，掌握不同的学习方法，这才是高校课堂的关键之处了。接下来我们就来说说有哪些学习方法。
劳逸结合法:劳逸结合法受到了现在学生的支持与广泛的学习。劳逸结合既可以让别人身心得到放松，又可以学习，那么我们应该怎么样做好劳逸结合呢。玩的时候就痛痛快快的玩，想要学习的时候就好好的认真的去学习，全身心的去投入学习，在你学习的很累的时候，要注意休息，好好的照顾好自己的身体，等自己休息的差不多了，再继续学习。
但是劳逸结合法也有缺点，有些学生自制力并不是那么的高，在劳逸结合的时候容易把学习忘记，这使得学习并没有跟上，所以说，在劳逸结合的同时，也要提高自己的自制力，把这个方法发挥到更好。
提前预习法:提前预习法就是提前为你自己的功课做一个准备。那么除了劳逸结合法，提前预习法的好处就在于你在课堂上只需要把自己预习时候没有看懂或者预习会的东西在课堂上继续巩固一遍，因为你提前知道了上课的内容，那么心里就会有一个上课的重点需要你的记住。
这样的话，既减轻了上课的时候的学习压力，又可以在你课后的时间好好的学习，与劳逸结合法相似，却又提高了效率。提前预习法现在是中小学生广泛的生活方法，可以促进对学习的高涨度，又减轻了负担。
工作学法:学会去总结。学会总结是最重要的，因为大多数的结论都是在文中，而文中的字太多繁琐而且杂，这个时候就应该去把自己学好的东西总结起来，然后等自己需要的时候再去练。能看懂，能讲出来，能写出来并让别人看懂，这是几个不同的掌握层次。
自己学到的东西一定要找到一个好的地方存下来。比如记事本，博客等。当你某一天需要的时候，能够帮助你找到他。
作息时间安排:合理的作息时间安排可以使第二天的课堂效率提高一个大的档次。自己养成一个非常良好的睡眠习惯，不仅仅有益于自己的身体健康，还会对自己的学习有很大的帮助。在当代，有非常多有成就的人都会自己的作息时间有很强的安排，因此，自己应该重视自己的习惯。
把作息安排成自己的作息习惯，给自己定一个表，定好了之后就努力去坚持，然后把自己的作息时间根据你的学习习惯不断的调整和判断，这样才可以有效的去学习和健康的成长。
3小学语文提升成绩方法二
其一，语文兴趣的培养
“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。
其二，多读多练，培养语感
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。
在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。
其三，勤于练字，认真书写
古人云:“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。
其四，留心观察，写好作文
三年级教学就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。
本学期我刚刚接班，对学生情况不是很了解，重点培养了学生的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。作文水平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。
希望学生在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读，假期中给您的孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享.我相信您的孩子将受益终身。
其五，培养良好的学习习惯
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。
4小学语文提升成绩方法三
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理鼎筏尺禾侔鼓踌态穿卡的学生不会学得很好。
七、其他
1， 提高记忆力
老师要根据孩子的兴趣，去帮助孩子制定较为合适的记忆方法，去提高孩子记忆小学语文古诗文的能力。
2， 充分理解古诗文
老师应该帮助孩子找到重点的古诗文，并且能够带着孩子一起去分析古诗文的意义，从而能够更好的提高孩子的小学语文学习效率，以提高孩子的小学语文成绩。
3， 明白生字、生词的意义，并且能够做到灵活运用
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教师要会运用较为简单明了的方式，去帮助孩子理解小学语文生字、生词的意义，并且能够带着孩子多去练习生字、生词的用法，从而能够更好的去做到灵活运用这些生字和生词。
4， 积累阅读量
老师们要能够经常带着孩子去阅读好文章，并且能够帮助孩子去分析文章中的经典句型。这样不但能够提高孩子的语感，还能够更好的去锻炼孩子的分析能力，以有效地提高孩子的小学语文学习成绩。
5， 写日记，提高写作能力
老师应该帮助孩子养成写日记的好习惯。当孩子的日记质量提高了，那么孩子的写作能力也会得到明显的提升的，从而能够帮助孩子有效地提高小学作文分数。当孩子的小学作文分数提高了，那么孩子的小学语文成绩也能得到明显的提升。
