以下是高中语文社科类阅读技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、考点提示
对于此类文本的考查，考纲明确规定“理解文中重要概念的含义”“重要句子”“筛选信息”。
所谓“理解文中重要概念的含义”，在论述类文章中，主要指的是:理解指代性的词和短语在文中所指的具体内容;理解非指代性的词和短语在文中的特定的表达意义，主要是概念的内涵义、概括义。
所谓“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句。如果不理解这些句子，就可能不理解某一部分内容，甚至难以理解全篇文章。
所谓“筛选信息”，是指从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合信息”，是根据试题的要求，对筛选出来的信息源进行分类集中，重新组合，加以概括。论述类文章的重要信息主要是作者的观点。如果是辨析驳斥类的文章，还有对方的或其他人的不同观点。
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二、考查形式
课表卷以客观题为主，有的省市的考卷也设置主观题。
这类试题的选项多数是对较大文字区间内容的转述，或对相同、不同信息的归纳、对比。
三、高分策略
(一)要树立五个意识
1.要树立题型意识。论述类文本的阅读是高考的必考试题，多年以来，已经形成了较为稳定的题型等考查方式。树立题型意识可以大大提高答题的速度和准确率，可以少走弯路。
2.要树立语境意识。试题中虽然大都是选择题，但是，对于每个选项正误的辨析，仍然需要语境意识，把选项还原到文本中，联系语境，确定其正误。切不可离开语境凭想当然。
3.要树立概念意识。基于文本特点，对于概念的考查便成了重中之重。对此，在正是做题前的整体把握的过程中就要有所关注，未雨绸缪。
4.要树立逻辑意识。论述类文章的特点就是逻辑性强，这就决定了试题的要对此进行重点考查。因此，在选项中，要特别关注诸如“大约”“将要”“可能”“已经”等限定性副词以及关联词语的使用。
5.要树立联系意识。整篇文章是1个有机的整体，试题所设计的诸多选项是从不同的角度对这一有机整体分析或判断。因此，这就必然会使它们之间产生千丝万缕的联系，我们可以借助于这一联系，采用求异法选出答案。
2高中语文社科类阅读解题技巧
社科文是指研究各种社会科学的文章，包括经济学、历史学、教育学、语言学、美学等。
社科文近年已改为客观性选择题，归入第Ⅰ卷，分值及题量同科技文一样。只不过每年只考一种样式，要么社科文，要么科技文。据高考命题人谈，两者交替命题，但这个“交替”并不是绝对的你一年我一年，有时社科文会连考两年，科技文也会连续考。所以，每年的复习，社科文与科技文都要有所兼顾。这样做实际是进一步明确了考试阅读的方向:以获取信息为目的的阅读，将通过有关社会科学或自然科学类文章的阅读考查来实现，考查抽象思维能力，重点在理解和分析综合能力。这种新的变化是随着高考考试内容改革的需要而确定的，它在一定程度上代表着今后几年高考发展的方向。
高考对社科文阅读能力的考查要求，具体包括以下七项:①理解文中重要词语的含义;②理解文中重要句子的含意;③筛选并整合文中的信息;④分析文章结构，把握文章思路;⑤归纳内容要点，概括中心意思;⑥分析概括作者在文中的观点态度;⑦根据文章内容进行推断和想象。其中①②是对理解能力的考查，能力层级为B;③至⑦是对分析综合能力的考查，能力层级为C。
总括起来，社科文的考查侧重于这样两点:
一是理解与分辨，二是抽取与推断。
(一)理解与分辨
【典型例题讲解】
合理推断法
3高中语文社科类阅读答题技巧
一、选择题:
涉及概念，判断，推理
二、命题内容及形式:
1、下列说法正确或错误的一项
2、下列说法符合文意的一项
3、下列说法支持或不支持××观点的一项
4、下列句子属于或不属于××的一项
5、对××理解正确或错误的一项
6、下列解说正确或错误的一项
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三、解题方法:
1、如属于曲解文意方面，则用比较印证法(找准区域，仔细比对)，重在判断。
使用此法需注意:
读题要特别仔细(“题枝”有的写为“题肢”或“题支”)
题干与题枝比较
题枝与题枝比较
④题枝与文本比较
2、如属于错误推导方面，则重在理解，用推理法。思考方向大体如下:
①或然还是必然
②将然还是已然
③个别还是一般
④部分还是整体
⑤是否强加因果
⑥是否无中生有
⑦是否张冠李戴
4高中语文自然社科类阅读题答题技巧
一、忌先入为主的心理。有的同学还没读明白文章就感觉某选支不顺眼,然后越看它越觉得不顺眼,一选就错了。不能凭主观瞎猜,要静下心来一句一句地比照,而且拿不定主意时,也不能抱着“碰运气”的心思选一个得了,要横评四个选支,比比看谁的“罪过”更大,再下决断。
二、忌过于机械的心理。有点同学倒挺细心的,一句一句去比较,选支有一点和原文不同就揪着不放,自己做错了下课跟老师抬杠。实际上,所有的正确项都和原文有出入,一模一样还有什么迷惑性啊,小学生也能做了!咱们找的时是“硬伤”。
三、一定要注意审题。所有高考科目的所有题都有审题任务,偏这三个题同学们的审题意识弱,有的题干说“下列不能说明某某情况的原因的一项是”,那就必须看看四个选支是不是“原因”了,这么简单的事高中生倒常常忽略,还是要强化审题意识。
四、时间不宜过长。一般来说,这三个题的时间最高上限是十分钟。在这里逗留时间过长不仅影响整份试卷的时间安排,也会影响这几道题的质量,有时候第一感觉很珍贵,想的太多反倒把自己整糊涂了!那些苛求完美的同学要注意这一点哦。
