高中语文老师如何讲课? 以下是高中语文老师讲课的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、说教材
主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。
二、说教法
主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。在确定教学目的要求后，恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因此，要解释教者是用的什么方法落实“双基”、渗透德育、培养能力、开发智力的;还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练的关系;同时说该课时如何使用教具、学具或电教手段。
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三、说学法
主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。要讲清教者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识的;还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。
四、说课堂教学秩序
主要说明教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。
说课应注意以下几点:
第一，要在个人钻研教材的基础上，写成说课稿。说课稿不宣过长，时间应控制在10—20分钟之内为宜。
第二，说课与授课，说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。教案多是教学具体过程的罗列，而说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述;教案只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什么要这样教”。说课稿是教案的深化，扩展与完善。
第三，说课的理论依据，要随说课的步骤提出，使教例与教理水乳交融，有机结合;要避免穿靴戴帽式的集中“说理”，造成教例与教理油水分离。
2实习教师如何讲课
方法/步骤
1 上课之前使用1小时或者更多一点时间备课，准备好明天上课的资料和一些素材工具等。
2 花点时间认真阅读和学习教师礼仪，整理自己的装素和仪容，体现出你是一个专业老师。
3 标准自己的站姿，可以事先在镜子面前试着站一下，看看自己的站姿是否标准。
4 端正坐姿，在教师行里里课堂算是一个公共场所，所以我们的坐姿也一定要规范不能有举止不好小动作。
5 讲课时候保持微笑面向学生，尽可能多的展示你讲课的黑板，不要遮挡住学生的视线。
6 佩戴扩音器，比如你的声音比较小声的话，那么你的讲课效果就不是很好了需要佩戴一下像小蜜蜂那样的扩音器哦。
7 上课时候对台上老师或者学生均以XX同学或者XX老师尊称，注意教师礼仪。
3怎样讲课效果更好
方法/步骤
1 首先，应当提前储备足量的知识，因为你所传达给他们的知识他们不一定都能够吸纳进去，传递给他们大量的信息他们或许只能够捕捉到其中的几点，所以，你应当在讲课之前储备大量的知识。
2 其次，你很难满足所有人的需求，因此，应当把握主流，可以通过试讲把握整个班接受新知识的能力，因此来控制你的讲课节奏。
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3 对班级学习情况有了基本掌握后，可以通过适当的调整备课方案，针对于接受能力较高的班级可以适当提高讲课速度，在原有知识结构基础上适当的发散。
4 不要以为完成课堂教学任务，学生课堂表现良好，你的工作就取得成功了。其实，更加艰巨的任务在课后，作业如何布置，对学生的问题应当处理，针对于每个学生应当如何教育，这些都应当准备充足的教学计划与方案。
5 做足了这些准备，相信您就离一名出色的人民教师不远了。
4高中新语文老师怎么讲课
方法/步骤
1 抓住学生的注意力。
①向学生示意上课，稳定情绪，提高学生的注意力。
②让学生知道讲课内容与时间，所讲内容与学生的关系。
2 使学生对讲课的内容感兴趣。讲课内容要适应学生的情况，讲课中，药店讲深讲透。采用多种讲课方式激发学生的兴趣。
3 拥有把课讲好的愿望，以积极负责的态度去备课，考虑每一节课之间的联系。让学生感到自己对所讲的内容信心十足，所传授的知识有很大把握。把自己训练成一个出色的演讲者。
4 讲课时通过一定的姿势，让学生集中注意力，提高学习兴趣，胸有成竹，有条不紊，动作自然，不做作，落落大方，应付课堂上可能发生的一切。
