以下是高中语文学习的特点等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、内容更加广泛、丰富
从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如:从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中的作家做品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等，都在学习范围之内;而外国文学则重点学习历史上著名作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲词等作品。从风格看，更是不拘一格，例如:在二战后西方兴起的"后现代主义"小说也选入教材中。
二、知识性强，系统性强
初中语文学习的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。
[图片0]
三、语文学习时间相对减少
初高中语文教材的量并无多大变化，但高中的周课时由6节减为4节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，高中一年级文化课就有8门，而且都是省级会考科目，再加上数理化的学习负担加重，这样，学生在课外用于语文学习的时间就相对减少了。这样两个"减少"，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。
四、学习的自主性更强
高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。教师不只是"奉送真理"，而是教给学生"发现真理"的方法、途径和规律。这样，学生自己用"拐杖"走路，就必须培养自主能力、发展自主能力。这是一个质的飞跃。
2高中语文学习方法
一、重视积累,灵活运用。知识积累务必求实,包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用,比如字词的积累不能死记,要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提,这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。
二、立足课堂,以“内”养“外”,温故知新。课堂是获取知识,提高语文素养,培养语文能力的主要途径,要重视课堂和课本学习,在课堂上得“法”,再由课内向课外延伸,举一反三,迁移运用。在学习新课的过程中,要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识,对已学知识实现再认识,要有目的地进行归纳整理,使知识系统化。
三、阅读训练要整体感知,明确考点,抓住要点,讲究表达,重视创新。在阅读过程中,对文本材料要加强整体阅读,了解文章写什么,怎么写,为什么要这样写,在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点,并通过自己的理解体验,联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答,不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。
四、作文训练要强化文体意识,通过一定量的作文练习,写出规范的记叙文和议论文。通过阅读与写作训练,提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言警句以提高说理能力。
五、关注生活,关注地域文化。重视语文与生活的关系,学会观察生活,感悟生活。通过书报、电视等媒体,把握社会热点问题和时代脉搏。关注南京地域文化中与教材相关的内容材料。
3高中生如何掌握好语文
一、文言文理解:
文言文要逐句看懂，遇到不懂的字或词可以猜测(文言文有很多字词的意思和现代字词的意思是相近的，也可以根据上下文猜测)。题目要求断句时，要看懂这句话的意思，根据句意断开。翻译题首先要知道意思，那些不懂的个别字词可以猜测选一个相近的词语翻译过来(最好是一个词代替一个字，因为古人的文章都比较简略)。
二、现代文阅读:
现代文阅读是有套路的。小说的话，每个题型都有每个题型的解法，例如:问某一句话在文章中的作用可以套用
答:
1.在文章中起到了承上启下或者总结全文的作用
2.突出了某个人物的性格特点，交代了什么人物关系
3.彰显了文章主旨，揭示了某个事实，讲了一个什么道理。
总而言之，记住小说的三大要素:人物，情节，主旨。围绕着三大要素来回答看到没错。其他的文体也是如此。
[图片1]
三、作文:
1.充分理解题目要求，选定该作文的主题(即主题是什么)
2.构思好文章结构(要分几个自然段，每个自然段分别大概要写什么)
3.想好每个自然段的具体内容，开始动手写
4.开头一定要写好，老师改卷时间很短所以开头一定要给人新意，而且开头一定要突出主题。结尾最好是和开头有呼应，也要突出主题
5.中间内容可以选几个与主题相关的事例写，所以平时多看书新闻报纸也可以，看别人写的文章也可以，总之脑子里要有东西可写。
4加强高中语文学习的方法与途径
一、听:
1)、认真听课 :听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2)、倾听别人的发言，善于捕捉有利于自己的信息。
3)、听新闻、广播、演讲……从不同的渠道让更多的信息从“耳”而入。
二、说:
1)、多参与讨论，主动与人交流心得。
2)、碰到问题及时请教老师和同学，不懂就问。
3)、看电影、电视及小说时积极评论 ，并与家长、同学交流
A、对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。
B、体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。
C、积累词汇
4)、参加朗诵、演讲等比赛。
三、读:
1)、阅读。读书破万卷下笔如有神，读经典好文、读报、读杂志，开拓自己的视野
2)、朗读。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆。
3)、背诵。将一些经典的篇章或者段落背诵下来以培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。
4)、用好工具书。《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这几种工具书是必不可少的。
四、写:
1、练字，让自己写出来的试卷整洁、清晰、美观
2、认真写作业，准备一个错题本，在基础知识上打下扎实的基本功。
3、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。
4、常写日记，把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。
5、勤写随笔。
五、思:
学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，有自己的想法，切不可人云亦云。
2、反思。将每天所学的知识大致思量一下，对掌握的东西做到心中有数。
3、尝试用思维导图将所学知识总结归纳、融会贯通。
4、将自己思考的结论与人交流。
