高中语文作文如何写? 以下是写高中语文作文的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、拿到试卷先全面浏览
“语文学科是高考的首场考试，时间长，题量大。”语文考试第一个需要注意的考场技巧是“拿到卷子后，先总览全卷”。
一看试卷有无残缺不清问题;二看诗歌大阅读的标题与作者，若没见过，则暗示题型绝对不会偏、难、怪，“这是经验，也是惯例”;三看作文命题，题型一定在训练范围之中，命题型、话题型、材料型、材料+命题型等。立意一定是在“自己与自己”、“自己与他人”、“自己与自然”的思辨、伦理讨论范畴之中。看一眼作文命题，是为了缩小思考范围，心中有底。若有好感，便放手从头做起;若无好感，便提醒自己，控制好解题速度，留足写作时间，保作文方不失大局。
[图片0]
二、写作文要讲设计和布局
“把握应试作文的本质特征是作文得高分的最基本前提。”张胜老师说，应试作文因为有应试的特征，其好坏的标准首先是合不合题，合不合评分标准，合不合改卷人的阅卷习惯，其次才是个人的写作能力。所以不管考生的写作功底多强，都不能仅凭感觉写作，要讲设计和布局。
作文的题目是文章中最重要的词语，紧扣题目便重点突出、主题鲜明。这对于写作水平一般的同学来说，是赢取考场得分的最好办法。
张老师告诉考生，改卷教师的阅卷习惯一般符合以下公式:看立意+看卷面+看结构+看语言=分数，用时60秒左右。“明白了这些，可以对症作文。”
三、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。同学们容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，同学们在平时的作文中要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
2写高中语文作文的方法一
步骤一:审题
高中的作文一般为材料作文。无论文体如何，最先要做的，也是最为必须的就是明白材料的意图。尽管高考作文一再强调，作文的材料为多核心。但即便如此，也不能和主流观点离得太远，所谓枪打出头鸟。这样做固然有些时候可以夺得高分，但一旦运气欠佳，那么就只有认偏题的命了。
步骤二:修辞
言而无文行之不远。所有的和表达有关的部分，除了有较好内容外，还需要一个载体。而这个载体的亮点就是修辞，通俗来说也就是文笔。
文笔来源于作者的细心观察和思考。甚至平时多读多练对文笔的提升也有一定的好处。总之在提笔的过程中，切记不要写得平淡无奇，要在文笔上适当给自己的作文增光添彩。
步骤三:干净
对于作文而言，干净主要表现在两个方面。第一，卷面干净。在写作时，尽量意在笔先，不要涂涂改改。即便自己的文笔再好，一旦涂涂改改，不免给人一种不好的印象。
第二，文笔干净。文章应尽量做到精练。不要让考官一眼就能看出有捉马凑兵的嫌疑。
步骤四:逻辑清晰
高考作文不是竞赛。所以一定要保证你的文章绝大多数人都能读懂，不要晦涩，不要过于矫情。
有些同学在文学上有一定造诣，对自己的文笔也相当自信。这样固然是好事，但在行文过程中还应注意不要让自己的文字超出中学的范畴。不要大量借鉴网文甚至更高层次的小说的写法，以免得不偿失。
步骤五:恰当升华
对于一篇作文，它的最基本的目的就是文以载道，其次才是给人赏心悦目的精神享受。所以，一篇文章，应该在文末进行必要的升华，把自己的观点由小变大，从而体现思想的深刻性。
3写高中语文作文的方法二
一、写外貌不写“有”
作文如何写外貌?同学们的作文里总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着去掉文中的“有”字，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
如下面的修改:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道。”如此修改，是不是读起来舒服多了?
[图片1]
二、写说不写“说”
请比较以下三句话。张三说:“……”;
张三无可奈何地说:“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子:“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”字，而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧，以后你的作文一定不会仅有干巴巴的 “某某说”。
三、写想不写“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被同学们写滥:“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”
按照“写想不用想”的技巧，去掉:“我心想”三个字，修改如下:“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?
四、就不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?
其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写:“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细就不再是个难题了。
4写高中语文作文的方法三
一、保证精彩的题目与开头结尾段落，注意文章结构
一篇出色的作文还要保证精彩的题目和开头结尾段，注意文章的整体结构和文章内容。精彩的题目和开头结尾段为一篇作文得高分提供了很大的保障，文章的整体结构清晰有条理，内容新颖，事例和论证素材符合立意，这样才能写出一篇出色的高分作文。
对于自拟题目或者半命题作文一定拟好题目，题目不能太长也不能太短，最好能体现文章立意或者隐含、暗喻文章的中心。有的学生喜欢给作文起一个优美的题目，喜欢用一些诗句或者很文艺的词汇句子，如果很符合文章中心立意那么这种题目就会为文章添彩。例如写"在逆境中反抗，坚持到最后就会取得成功"这种立意的文章，用"梅花香自苦寒来"既能清楚地表达文章立意，又能为文章增添诗意，必定会给文章整体添彩。但是如果题目太过文艺又不能与文章内容相辅相成，令人毫无头脑，不知所云，那么必定会令一篇好文章失色。
精彩的开头段与结尾段可以说是一篇出色作文的亮点，让人第一眼看上去就想要欣赏这篇文章。开头段常用的六要素开头法开门见山、设置悬念和疑问等，还有最为添彩的引用典故、诗词歌词和名人名言;结尾段要画龙点睛、首尾呼应、呼应上文或者总结全文。这就要求学生熟练掌握写作方法，在日常学习中多阅读、多练习写作，积累素材，或者是记下固定的常用作文模板的开头结尾段，为文章添彩。
对于文章的整体结构通常采用"总-分-总"的结构，但要注意写作时要划分层次，循序渐渐，注意不同层次和多个事例之间的过渡句或者过渡段。文章的具体内容也要符合立意，记叙文要注意写作六要素和其他的写作手法，渲染感情，做到以小见大，感情真挚。议论文要注意平时多积累素材，选取最符合立意以及自己最熟悉的事例来写，通常一篇作文举两到三个事例，清楚地论证表达文义，丰富文章的内容，做到有血有肉，才不失为一篇好文章。
二、养成良好的写作习惯，多加练习
要想写好作文不是一朝一夕就能完成的事，需要长期坚持不懈地练习，经过长时间的写作练习才能做到熟能生巧，掌握写作的遣词造句和写作技巧。同时要注意养成良好的写作习惯，在日常练习中就一定要做到严谨认真，严格地界定文体，写记叙文就是记叙文，议论文就是议论文，不要文体交叉，写成四不像的文章。良好的写作习惯可以帮助学生更快的思考作文立意和需要的素材，让学生的语文作文写得又快又好，比如说在日常练习中就养成列提纲要点的写作习惯。还要保证文章字数足够达到作文试题的要求，但是又不能超过太多，这就要求学生的写作语言要精简，但注意不要造成歧义。在平时的写作练习中就养成这些良好的写作习惯，做到严谨认真，有助于学生写作水平和写作速度的提高。
