高中语文怎么提高分? 以下是高中语文提高分的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
方法一:热爱阅读。阅读是学好语文的基础，同时也是非常有帮助的一个方法，纵观高中语文试卷，无论是对词语，段落还是文章的理解都源自于阅读。如果您坚持阅读，心中藏有八斗金，“出口成章”，何谈语文考不好?
方法二:多写。不知道大家是否有这么一个感悟:就是那些学习文学的或者是搞文字编辑的无不拥有一颗洞察万物的心。有时候我们读书也常常会想，如果这是自己写出来的那得有多自豪啊!其实，你也可以做到，多写作。尽管刚开始写得一塌糊涂，牛头不对马嘴，但这不重要，重要的是你慢慢培养起了对文字的语感。
方法三:多总结、多看。学习的过程就是一个不断总结的过程，过去的学习总会遇到一些自己不能解决的问题，这些最后都被老师或者同学帮忙解决了，如果能经常总结想想自己经常犯的错误，以及自己的不足，那今后就能避免再犯同样的错误了。
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方法四:高三生必知高考语文答题公式
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调，加强语气等;
4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
2高中语文提高分的方法一
一、古诗词鉴赏:
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧:
1 把握形象特点;
2 辨析表达技巧;
3 说明表达作用。
第三步，评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点:一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
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二、段意的概括归纳
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
三、表达技巧
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
四、易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括:
①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
3高中语文提高分的方法二
1 作为高中生，应该多扩充自己的阅读量。只有阅读量达到了一定程度，语文成绩才会有明显的提高。
2 文言文方面，应该多积累一些文言常识。因为高中的考试中不乏有一些固定的文言常识在考试中占有挺大比重的。把这些记牢，可以保证不会低分。
3 想要提高语文成绩，作文是一个重头大戏。课余时间应该多积累一些作文素材，然后多练笔。只要坚持就能看到效果。
4 练就一手好字的语文就成功了一半，你的字体会影响评卷老师对你的评分。因此练成一手好字十分重要。
5 如果想要提高自己的语文成绩，就应该上课多听讲，因为老师的经验毕竟比你多，他概括出来的一些做题方法和一些结论是很重要的。
6 其次是错别字，可以通过勤加翻阅字典来强化认识，有计划的把新华字典翻上几遍，错别字分辨也能解决了。
7 作文这个语文里面最重要的一块，首先需要累积素材，古代现代的一些名人故事，像一些常见的真善美题材，每一种题材至少熟记有5个典故，平时还要多阅读，关注社会热点，这样子下笔的时候才不会没有东西写。作文就是这样，首先审题，这个主题是什么，然后构建框架，比如是总分总，在下笔之前就要想好这个框架，再然后需要写什么材料进去，哪个材料在前，哪个在后，层层推进。大方向没有问题了，下面就是在写的过程中注意遣词造句，也就是文笔了。
8 提高语文成绩是一个漫长的过程。不能急功近利，应该长期积累，语文成绩方能得到提高。
4高中语文提高分的方法三
1 记拼音、错别字和成语的意思:大家都知道基础很重要，而且高考前3个选择题考的就是这3个内容。如果没记好这些，那么很可能你就比别人少了6分甚至9分。
2 学好课内文言文的字面翻译:高考几乎不考课内，但文言文不同，只要记住每个字的各种意思及用法(必要时要记笔记)，课外文言文也会变得非常简单。教大家一个记忆方法:每次遇到生僻的字就把字和翻译写在桌子上，没事的时候可以多看看，看得多自然就记住了
3 多做现代文阅读，做完要注意总结。不能只知道做而不知道找出题的规律和解题的方法，培养做题的感觉。(最好是把总结写在本子上以便于以后使用)比如说问你一段描写的作用，马上要查看那段话的前后文查看是否有联系等
4 背熟课文的重点句子:语文试卷上有一题是文言文默写，分值相对也较大。小夜觉得不需要把课本所有的文言文背下来，只要背诵相对重要的段落就可以了，会背之后一定要会写，这里的6分一定不能丢。
5最后一个就是作文了。小夜觉得高考时写议论文比较容易得到高分。写议论文离不开例子，所以平时要多看各种书籍。写作文时要注意几点:
1)作文题目有新意:有时候一个题目就能得到一个高分，好的题目能给老师耳目一新的感觉。
2)开头不要过长，直入主题最好。
3)文字不要求优美，但一定要顺滑，不能出现低级错误。
4.结尾注意点题，最好能升华主题。
