自然拼读是英语母语国家的儿童普遍使用的英语学习方法,它通过让孩子辨识字母及字母组合的各种独特的发音规律,在字母与发音之间建立直接联系,做到“看字会读、听音能写”。简而言之,就是建立字母和发音的对应关系,即音和形。接下来小编告诉你英语自然拼读法技巧。
第一步 熟悉字母和字母组合发音
通过动作、发音和韵律儿歌的结合,让幼儿做到朗朗上口:比如用啃苹果的动作读出a-a-apple, 用抓蚂蚁的动作读出a-a-ant,用张大嘴的动作读出a-a-alligator。
第二步 通过网上动画强化发音记忆
很多有趣的网站提供动画结合发音的互动练习:如单个字母发音、长元音发音,字母组合和双辅音(ck, sh,th,ng)等等。而且这些互动动画非常吸引小朋友,让孩子在笑声中拓展了词汇量,也加深了发音的记忆。
第三步 利用故事情景,系统学习
熟悉了字母发音后,就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。
简单的自然拼读故事是个练习的好机会,想象一下,孩子如果能自己读出一个不认识的单词,那可是极大增强自信心的。
特别注意,刚开始一定不要找难度太大的自然拼读读本,尽量以CVC(辅音-元音-辅音,如rat),CVCC(辅音-元音-辅音-辅音,如tick),CVVC(辅音-元音组合-辅音,如cook)类型的单词为主,让孩子增加拼读自信心。
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第四步 制作word family练习小册子
练习熟练拼读同一类word family单词(word family是指相同词根的单词,比如长元音ay的word family, 包括ray,lay, may, play),是一个有效掌握自然拼读所有规则的好办法。
第五步 进阶自然拼读故事练习
在进行大量练习后,就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。
2英语自然拼读的好处
1.自然拼读可以帮助孩子培养地道发音
学习自然拼读离不开一个基本概念:音素。什么是音素?音素就是英语单词中最小的语言单位。例如,一个非常短的单词CAT就包括3个音素——C,A,T。
对孩子而言,只要准确掌握音素的发音,就不怕拼读的时候发音不标准了,就像是拼图,每一片都在正确的地方,看上去就很完美和谐啦!
我们来看个例子,许多孩子习惯把CAT读成“CAT特”,过分强调尾音。这时候,一般的老师可能会一味地重复说,“不对,是CAT,CAT,CAT。”没有对症下药,即使重复了多次,学生也不知道具体错在哪里。
遇到同样的情况,懂自然拼读的老师则会这样说:“it’s C-A-,T,T.”,老师会适当的突出尾音T的发音,然后让孩子重复正确的发音,这样练习几次之后,再把三个音素拼起来, C-A-TCAT这样标准的发音就练习出来了。
2.自然拼读可以帮助提高单词量和认读能力,增强阅读兴趣。
自然拼读的学习,不仅可以让孩子发音更地道, 还可以提高孩子认读单词的能力,以及记忆单词的速度、准确度和阅读潜能。
以CAT为例,这里包含了三个音素——C,A,T。 孩子在反复的练习之后,可以自然了解C发k, A发æ,T发t ,
那么,他的拼词之旅就可以顺利启程了。
我们来看看包含C, A, T 三个音素的其他组合:ACT,A-C-T。又如,TAC,T-A-C。所以,掌握好自然拼读中最基础音素的发音,举一可以反三。慢慢的,当孩子发现他们甚至可以读陌生单词时,自信心和阅读兴趣会越来越强。
3.自然拼读可以帮助提高记忆单词,准确拼写。
家长们还记得以前的我们是怎么样记忆单词的吗?
例如:APPLE--我们会抄10-20遍,然后重复,A-P-P-L-E。有些孩子甚至会在APPLE下面写上中文,“阿婆”。这样的记忆是枯燥无效而且脱离实际的。但是如果孩子在记忆APPLE的时候会根据音素来发音,默念A,PP, L,Magic E(不发音的e),这样对他的发音和拼写都会有非常大的帮助,从而写上几遍就可以记住。
3英语自然拼读怎么学
中国孩子学英语习惯从26个英文字母的字母名(Letter Name)学起,其实比字母名更重要的是这些字母在单词中的发音,即字母音(Letter Sound),比如,b这个字母,它的字母音是/b/,它的字母名读/bi:/,孩子首先应该学习的不是这个字母怎么读,而是这个字母在单词中的发音。这是自然拼读的核心,是英美国家儿童语言教学的第一步。
第二步是学习辅音和元音在单词中的各种组合,先学在单音节单词中单辅音与单元音之间的组合,比cat,dog,map,以及辅音丛和元音丛之间的组合,比如sw,sl,sch和ee,ea,ei等。
第三步是学在双音节或多音节单词中辅音和元音的组合,比如slipper,pleasant,information等。
最后一步是攻克一些不规则的发音组合。
但以上这几步并不适合中国孩子在英语启蒙阶段完成。为什么?因为英美国家的孩子在按照以上步骤学习自然拼读时(我们刚上学时学拼音,他们就学拼读),他们的英语听说已经非常流利了,即已经有了大量音的储存,所以可以直接按照自然拼读规律进行梳理。而中国孩子只有在英语听说有了一定量的积累后学习这些规律才有意义。
我们的孩子学习自然拼读需要采取平时渗透和集中梳理相结合的方式。在启蒙阶段(接触英语的头半年到一年),我们要将拼读学习与英语歌曲歌谣和阅读结合在一起。具有相同拼读规律的单词不断出现在这些歌曲歌谣和故事里,自然渗透到孩子们的学习过程中。这样,孩子不仅有兴趣学,而且学得会、记得牢;不仅学到了自然拼读,而且学会了贴切的英语表达,为日后自然地道的英语输出打下基础。在这个阶段,大量听和准确模仿是必不可少的。家长可以强调音的分解,尤其在孩子读出整个单词有困难的时候:比如bed这个词,家长可以让孩子将音拆分了读出来(/b/-/e/-/d/)。
启蒙阶段过后,可以让孩子参加自然拼读培训,集中梳理一下。先学习第一步和第二步,然后回到平时渗透式,经过半年的学习再进行一次集中梳理,巩固第一步和第二步,完成第三步。然后再次回到平时渗透式,半年后最后一次进行集中梳理,巩固前三步,完成第四步。
平时渗透式学习的读物家长可根据孩子兴趣自行选择,集中梳理式的学习还是交给专业老师来做吧。这方面的教材很多,教什么不是问题,怎么教才是关键,让孩子在竞争的氛围中学习效果更佳。
有些家长担心英语自然拼读和汉语拼音的学习碰到一起时,孩子会混淆。这种情况有可能出现,但不会持续太久,一是因为孩子对英语自然拼读和汉语拼音熟练以后就能区分了,二是汉语拼音的学习就那么一个阶段,孩子的识字能力上去了,很快就不需要借助拼音了。所以,我们不必对此太担心。
4自然拼读法怎么使用
1.把单词拆成70个音组;
个字母是单个字母的音组，ou,au,eu,ea,ee等是双字母的音组;
3.确定音组的读音规则。
一、自然拼读法(Phonics):
1.它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字;
2.增进阅读能力与理解力的教学法;
3.更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
二、六阶成功法:
1.自然拼读法--单词划分音节第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系;
2.第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音);
3.第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音;
4.第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词;
5.第五阶:能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词;
6.第六阶:单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
