1)英语单词怎么记才快？拼写联想，即将拼写类似的单词一起记忆。如:think，thin，ink;could，would，should;book，look，cook;boy，toy 等。
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2)意义联想，即从词义方面联想与其有关联的词。如想到同义词:table—desk;想到反义词:tall—short;想到同类词:由 ship 联想到各种交通工具— bus，car，bike，plane，train 等。
3)形义联想法，就是对单词的结构赋予一定的想象。如 eye，可以认为这个单词中的两个 e 就是两个眼睛，y 就像一个鼻子。
4)音义联想法，就是设法把单词的音和义联想起来。这种方法主要适用于一部分单词，记忆时，要加以想象，如 cab 想象为“汽车开吧”等。
5)视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明:大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。
2巧记单词的方法一
音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
①音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。
②同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat(球拍)与bat(蝙蝠)词形相同，词义不同。又如:lead[li:d](领导)和lead[led](铅)词形相同，词义不同，发音也不同。
同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear(熊)与bear(忍受)拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat(肉)与meet(相会)拼写不同，发音相同，词义不同。
③同义词与反义词
同义词指词义相同或相近的词，如glad(高兴的)与pleased(喜悦的)
反义词指词义相反或相对的词，如raw(生的)与ripe(熟的)
④回文词、混成词与变形词
回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but(但是)—tub(桶)，bin(垃圾桶)—nib(钢笔尖)，time(时间)—emit(散发)，meet(相见)—teem(充满)，deer(鹿)—reed(芦苇)等。
混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke(烟)+fog(雾)=smog(烟雾)，
communications(通信)+satellite(卫星)=comsat(通讯卫星)
medical(医疗的)+care(照管)=medicare (医疗保健)，work(工作)+welfare(福利)=workfare(工作福利)等
变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如:eat(吃)—tea(茶)，part(部分)—trap(陷井)，dirty room(脏屋子)—dormitory(宿舍)，woman Hitler(女希特勒)—mother-in-law(岳母或婆婆)，cart-horse(拖货车的马)—orchestra(管弦乐队)等。
3巧记单词的方法二
1:听语音记忆
听语音记忆就是根据单词的读音来记忆单词。a:外来语:中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。
如:tankt坦克，jeep吉普车，caffee咖啡2:巧记字母组和音
英语中一定的字母组合成一定的发音 如 : c/k/ oo/u/ y在句末发/i/ ea/i:/ ee/i;/，还有一些字母组合的发音近似汉语拼音，如:sh-sh er-e ing-ing我们只要掌握它们之间的联系规律，正确发音，记忆单词就方便多了。
3:对照记忆包括读音对照记忆和词形对照记忆。
a:读音对照记忆:write 写-right正确 sheep绵羊-ship轮船 meet遇见-meat肉······
b;词形对照记忆图 cap帽子-map地图 cat猫-fat肥的 work工作-word单词 come来-home家
4;趣味化记忆;包括形象记忆和歌诀记忆法:
a;形象化记忆:如;eye 眼睛;两眼(e) 之间长鼻子(y) glass玻璃:哥(g)拉(la)两条蛇(ss) 。 tree树 :伞把(t)镰刀(r)两只鹅(e) 。Welcome欢迎 :我们[we]招手(l]来[come]欢迎
b;歌诀记忆;如;new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。chair椅子:小汽车 c a r, h i来 中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。 区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他她它。
4巧记单词的方法三
【方法一】稀里糊涂型
平时英语课本上记一些，看美剧又记一些，考四六级之前再突击一下“要你命3000”之类的宝典，这些方法比较机械，也很难有组织、有规划地去记忆学习，不过大多数同学应该都是属于这种情况。如果你的目标就是过了四六级就行了，不想多花精力在英语上面，那么也没什么问题，只需要计算一下投入产出比就行了，但是如果没有学习计划其实效率不会太高，不论你是备考四六级还是有更长远的打算。
【方法二】创造场景多应用
比如如果你身边有外国朋友，平时如果一起出去玩如果你充当导游的话需要介绍很多场景，碰到不会的词你会查词典然后现学现用，这种记忆效果肯定最好了，因为经历“看到物体想用英语来表达但是不知道那个单词→用力想→查词典→表达出来”这样一个过程之后想忘记这个单词都难。U君以前就带过很多外国朋友在北京转悠，词汇量大涨。当然这种方法一般需要你在外国人比较多的一线城市，而且自己喜欢交流。
如果能深入聊比较抽象的话题就更好了，比如聊人生。
【方法三】 艾宾浩斯记忆法
简单来说，这种方法就是，今天记几十个新单词，明天要复习一次，然后隔几天再复习一次，然后十几天之后再复习一次……间隔越来越长，因为艾宾浩斯认为人的遗忘曲线是这样的:
也就是说我们学到的单词(甚至是理科公式)等知识，如果学一次就不复习的话，一个月后只剩下20%了，所以在这一个月期间要通过多复习几次来巩固记忆。
理论上，这种方法好像挺科学。
但是实际操作起来很少有同学能坚持下来，原因就是机械地记单词，不放到句子、文章、语境里去接触，很难有兴趣坚持下去。
