以下是高中语文读书的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
读书很重要的就是记忆，知道书中所讲的是什么，知道这个方法是什么，但是记忆这里，有的人就有误区，所用的办法就是死记硬背，这样不仅忘得快，而且还不能熟练的应用。下面就先介绍一下应该怎么“记”。
其实其中的道理很简单，一点大家都会清楚明了，那就是只要这个方法、这个知识点是自己理解了的，即使你没有刻意的去记忆，就会自然而然的记住。但是不同的人理解有不同的深度，也有不同的准确性，所以在刚接触的时候就要用正确的方法正确解读，这样才会准确(理解越深，记忆就越深刻，就越能够熟练的运用)
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现在的学生都知道上课要做笔记，但是“做笔记”这件事，已经慢慢的变成了这些学生上课的一个坏习惯，因为有的学生上课时"狂"抄笔记，给人的感觉就是为了记而记，其实笔记是次要、甚至是可有可无的。在上课的时候记笔记，不仅浪费了时间，而且老师后面讲的重点有可能你还没有捕捉到，这样得不偿失，最好的办法就是上课跟着老师的思路，下来再整理笔记。
读书，有的家长或同学认为，读书的时间越长越好，其实并不然，读书的时候要合理的分配，还有就是在不想读书的时候要远离书，这样可以使之在读书的时候精力能够更加的集中。最初读书的时间建议一次30分钟，因为超过这个时间后就会使自己精力分散了。
读书还非常重要的一点就是要“问”，有的学生觉得问问题很丢人，没有面子，其实这是一个误区，老师都喜欢问问题的学生，只有真正听课并试着理解内容的学生才能问出问题，而且问问题会让老师关注你，这样你会觉得上课的时候更有意思。
如果是读文章的话，一般要读3遍，第一遍通读了解文章的构架，第二遍就要细读了解文章的大意，第三遍就是精读了，以此了解文章所要传达的思想。读书要循序渐进，希望爱读书的人都有所收获。
2高中语文阅读学习方法
第一步，阅读认知，提高语言自学认读能力。
首先要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识，要会用工具书，扫除认知上的障碍。具有准确地将书面文字符号转化为主体语言(意义)信息的能力。这是阅读中最基本最起码的一种能力。调查数据表明，认识1-500个字，达到扫盲标准;认识4500个字，可阅读一般文章;认识5000个字以上，用工具书可阅读一般文言文。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没有掌握足够数量的字词。词主要是实词和词组表达概念，而概念是思维的“细胞”。句子是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句子的理解不单要求掌握训义，也要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了。由此可见，测读的重要困难，往往是不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。著名数学家苏步青说:“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练个人的思维很有帮助。可以使思想更有条理。这些，对我后来的思维有很大好处。”
培养认读能力，目的在于积累语言文字的感性材料和各种知识。要提高阅读能力，关键是认字、识词、析句，通过大量阅读多掌握一些倒汇，而勤翻字典、词典，则是土要的途径。
其次，要掌握基本的科学知识。不掌握自然科学和社会科学的基本知识，就会给阅读带来很多不便，甚至困难重重。现在报纸上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。
第二步，阅读理解，提高语文理解能力。
阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。爱因斯坦说:“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”华罗庚说:“高中程度的同志可以回想一下过去学过的小学算术、初中的代数，在脑子里还有那么多吗?没有那么多了。因为我们理解了，会运用了。这就是说书变薄了。”这就是说，阅读时要实现由多而杂到少而精的转化。
3高中语文阅读方法与技巧
1、阅读方式:拒测试表明，用朗读的方法每分钟则可达500——700字。这是因为出声不出声但发音器官仍做轻微运动时，运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰，而默视时，仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑，这样可以从容的进行思考，可以提高高中语文阅读速度，又可以加深阅读理解的能力。因此，再进行快速阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读(当然，在是识记或背诵方面朗读或默读要优于默视)。
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2、如果在做高中语文阅读题目是发现自己有朗读或出声默读的不良习惯，可在嘴中含一个干净玻璃球以阻止发音;也可采用限时阅读的方法，眼睛加快扫视页面的速度，集中注意力理解读物内容，使发音器官来不及发音。久而久之也可克服诵读的毛病。
3、课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。对它的评价不能按照课内阅读那样运用语感、语素等要素进行细微评价，而要采用模糊评价的方式，从总体方面对课外阅读开展情况进行评价，如对高中语文课外阅读量、阅读面进行评价等。鲁迅先生曾说过:“只看一个人的著作，结果是不大好的。”“专看文学书也不好。
4高中语文阅读方法
其实语文学习和英语学习一样，都是语言的学习，那么肯定需要大量的去阅读，对不对?因为良好的语感是学习语言最重要的，而你们现在语文的症结在于你的阅读实在太少了，所以，多阅读是我十分建议你们去做的。语感和素材的积累是学习语文的关键。
多阅读，可以帮助你们做阅读题，做改错题，做仿写题，积累素材，进行写作。我特别喜欢读《史记》，特喜欢项羽，我高中阶段就背诵了好多《史记》里面的文章，《项羽本纪》我背的滚瓜烂熟了，现在还记的。所以，学习语文和英语一样，多背诵，多阅读，都是关键。这一年中，我希望你们多读书，不知道你可不可以在你们市里的报刊亭买到《读者》《青年文摘》或者《意林》这些杂志，应该可以买到。我高中阶段读了好多这些杂志，特别是前两种，多读，多积累素材，然后把这些看到的文字用在自己的作文中去，非常管用。
文言文阅读:你有《古汉语常用词用法辞典》的话，一定首先要把这些常见的词的用法过关，包括 “实词”“虚词”两大块;你肯定不像贝壳一样喜欢读文言文，我是很喜欢读《史记》《左传》这些文言书籍的，高中时代就买了《古文观止》，每天会读一篇文言文。我不要求你们一定要去读，其实好希望你们也可以买本《古文观止》，哪怕一周读一篇。但是如果不想的话，也没有关系，一定把高中课本中的所有文言文都给我过关了才对，常用实词虚词的用法务必过关。
