高三英语听力水平的提高方法:一是做到发音准确;二是阅读应与听力练习同步进行;三是专心听单词和句子、发音、语调;四是多进行泛听及精听。
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1.自身准确地发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音是不能有效的解决听力问题的。而准确地道地发音往往又得益于在听力中纠正自己的发音。两者是互相促进的。
2.阅读应与听力练习同时同比重的进行，很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上，其实这不是一个正确的方法。
我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。
其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。
3.专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能还是听不懂这个单词。进行听力练习是用耳朵对单词的再熟悉。
精听了一盒磁带可以帮助你用耳朵记忆这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西。
4.精听的同时，泛听十分重要。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。
在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气地说一句后又重复一次吧。
2高中英语听力如何提高
1.跟读。这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。
跟读的方法有两种，一种是一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。
2.大声朗读。大声朗读是跟读方式的延续。调查揭示，此方法要在同学们认为自己跟读得比较像的情况下，进行大声的朗读。
朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，并且朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了，这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。
朗读的间接效果，可能会导致背诵，而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
3.使用英英词典。在听的过程中碰到生词时，尽量使用英英词典进行查询。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的，还因为通过查询英英词典能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。
4.阅读促进听力。听力学习进行到一定的阶段，有时候同学们会感到进步不大，有些地方怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。
可以阅读和听力材料相关的内容，也可以大量地阅读杂志、新闻报道等自己感兴趣的内容，通过阅读来增加对国外背景知识的了解，促进听力的进一步提高。
3英语听力水平如何提升
1.抓住基础部分，排除各种障碍。抓住基础部分，主要是指识记大量的词汇、能够进行标准的发音以及懂得一些基本的语法知识，这在英语的听力中是很有必要的。
词汇量大，在听的过程中就能避免或少犯一些错误。标准的发音，可以让大家准确地理解所听内容含义，积累一定量的语法知识。
2.合理利用教材，进行规范训练。教材是一名良师，在学习过程中，大家应当合理地利用教材。
教材中有着科学的同步英语听力测试，在每个单元的训练中，应当好好地把握和利用，应该跟着老师的节奏走:先听懂材料的大致意思，然后再针对每一个细节的问题进行分析，最后得出各个问题的答案。
对于一篇较全面的听力材料，一定要弄清材料中的五个“W”(What、When、Where、Which、Why)，切忌不要一味求成，这是在听第一遍的过程中就应该弄清楚的问题。
另外，大家还应该做到不看录音材料听录音。除此之外，大家也应该在课余时间主动地、自觉地、反复地听、读教材内容。
3.遵从教材内容，养成良好习惯。在现行的教材中有着听、说、读、写、译等部分，那么，大家就应该按照教材中的要求，养成朗读课文、跟读课文、背诵课文的良好习惯。
反复的朗读、跟读可以把一些原本并未记忆的词、句等内容牢牢记住。在朗读中，大家应该注意语音，除了要读好单词之外，我们还应该注意语调。
在必要时，大家还可以跟着一起模仿，把朗读与听力有机地结合起来，读懂每个句子，背诵一些英语篇章和名言警句等词句，这样，在背诵时，也能间接地提高我们大家的听力理解能力。
