想要学好美式英语口语，就要学会用不同的方法解释同一事物;学会像美国人那样描述事情;学会使用美国习语。学习美式英语口语并没有大家想象中的那么困难，不过前提是一定要找的最适合自己的学习方法才行哦!
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1.用不同的方法解释同一事物
在一个表达方式无法被理解的情况下，美国人寻求另一个能够被理解的表达方式。由于只有一种东西，但是可以有许多语言符号来表达。因此，你们需要做更多的更换。但是这种替代并不是真正的替代，它只是一种语言层面的替代，而非一种思维层面的替代。
2.要学会像美国人那样描述事情
从描写上来说，由于中美文化的不同，就会有很大不同。在空间和时间里我们描述事物。在美国，人们总是从里到外，用一张桌子来描绘空间。但中国人的情况正好相反。从时间上看，汉语是按照自然时间顺序描述的。在描述一个物体突然停下来时，最重要的常常是最后一个字。对于时间的描述，美国人首先谈到最重要的，然后才谈到与之相伴的。直到悲剧发生之后，美国才有了坚实的基础。中美两国在时间描述上有很大的不同。
3.学会使用美国习语
这很难学，容易理解的东西就是“习语”。比如，北京人说戴帽子，老外就难以理解。因此，当你和美国人交流时，你可以正确地使用美国习语，他会立即感到很友好，很喜欢和你交流。那习语是什么呢?你知道每一个词的意思，但是当你把它拼凑在一起时，你不知道它的意思是什么。
2美式英语学习方法
1.学习美语音标:由于我们上学时候学的是英式英语，英语老师发音水平参差不齐。因此我们需要纠正之前的错误的中式汉语发音。学会音标就能读准单词。每个音标需要不停地练习，保证准确的发音点。比如:W，我们读作“打不溜”，其实人家正确的读法是“打包油”。
2.学习英语思维:经常能听到中西方思维差异，当然我们既然要讲英语，要使用西式思维方式来表达。好像有相关的图书，自己可以了解下。思维方式是一种习惯，但是制约着我们讲英语时的表达方式。
3.学单词，记单词:从构词法入手，通过对单词的分析溯源，阐明单词的核心是词根，将同词根词归并在一起，对单词的结构进行逐字分析解说。就跟汉字的“跑”、“路”、“跳”一样，看到字根“足”，就知道与脚有关。
4.发音训练:中国人讲话时主要是运用口腔和喉腔来发声的，而美国人除了口腔和喉腔之外，还运用了 " 胸腔 " 的力量——这样做的客观效果是很容易形成 " 胸腔共鸣 " ，听起来具有磁性和穿透力，讲起英语来，非常悦耳动听，听觉效果就是和中国人不一样!!照镜子由口齿能力、腹式呼吸、声带振动、腔体共鸣开始，纠正每个英语发音的舌尖、舌根、牙齿尖、齿根、齿缝、唇形及力度口腔前、后振动部位等。有些动作甚至准确到毫米，才可能拥有更好的英语发音。
3美式英语音标发音规律
一、按发音方法分类(辅音)
1. 爆破音–是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。
2. 摩擦音–由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音。
3.塞擦音–有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开。
4.鼻音–口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的声音。
5.流音–舌端齿龈测流音，舌端紧贴上齿龈，舌前部向硬腭抬起，气流从舌的一侧或两侧滑出。
6.滑音–指发音器官移向或移离某一发音动作的过度音。
二、按发音位置分类(辅音)
1.双唇音–由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。
2.唇齿音–由唇与牙齿的咬合而发出的辅音。
3.舌齿音–牙齿咬着舌头发出的音。
4.上腭音–舌头贴着上腭发出的音。
5.软颚音–舌头贴着软颚发出的音。
6.声门(声带)音–自声门发出的音。
三、按嗓音分类(辅音)
1.浊音–振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音。
2.清音–发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音。
四、元音的分类
单元音
前元音
中元音
后元音
双元音，复合元音
